物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程-資料下載頁
2025-02-26 09:46本頁面
【正文】 ? （ 5）操作人員在操作過程中出現(xiàn)意外事故致傷問題。方案實(shí)施可能出現(xiàn)的問題及解決方案? 應(yīng)對方案：? （ 1）對于倉庫空間不足、貨位搭配不合理的問題，要考慮物料的形狀大小，根據(jù)實(shí)際倉庫的條件，合理搭配空間；避免空間不足多貨位放貨，避免空間太大使用不充分。? （ 2）對于敏感商品質(zhì)量、批號問題：對于食品、藥品等對有效期比較敏感的商品，一個批號的商品必須單獨(dú)放在一個貨位上；通過先進(jìn)先出，進(jìn)行嚴(yán)格管理，同一批號的商品如果檢驗(yàn)不合格或者早產(chǎn)不允許放行，要設(shè)立紅牌警示，避免混出工廠，產(chǎn)生質(zhì)量事故。方案實(shí)施可能出現(xiàn)的問題及解決方案? （ 3）對于訂單的訂貨量、價(jià)格與實(shí)際不符的問題，對訂單書面進(jìn)行檢查，核對訂單貨物數(shù)量與現(xiàn)有庫存量，通知客戶情況，對錯誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，核對客戶授信額度與其應(yīng)付賬款情況，對客戶進(jìn)行客戶優(yōu)先權(quán)分析，以確定配送順序。? （ 4）對于叉車操作過程中出現(xiàn)的貨物從托盤散落問題，應(yīng)由叉車操作人員重新堆垛碼放。? （ 5）對于操作人員在操作過程中出現(xiàn)意外事故致傷問題，應(yīng)由醫(yī)護(hù)人員及時搶救，若傷勢嚴(yán)重，應(yīng)對剩下的工作人員重新分配工作。 方案總結(jié)? 很快地我們課程設(shè)計(jì)也要接近尾聲，這次的課程很貼近現(xiàn)實(shí)，可以讓我們學(xué)到除課本以外的實(shí)際操作知識，打開了我們的思維，磨礪了我們的意志。通過我們這個小組的不懈努力，團(tuán)結(jié)在一起，分工協(xié)作，我們都拿出了很高的熱情，積極參與到這次課程設(shè)計(jì)中，才能如期完成。同時，很感謝我們的指導(dǎo)老師，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我們才更順利。最后，這次的課程設(shè)計(jì)，激發(fā)了我們對物流操作的興趣，所以以后會更努力地補(bǔ)充這方面的知識，加強(qiáng)實(shí)際操作的鍛煉，為以后打下殷實(shí)的基礎(chǔ)。相信我們以后會更努力，做得更好 。過程性考核之倉儲方案設(shè)計(jì)l5人一組合作完成倉儲方案的設(shè)計(jì) .l合理分工，在規(guī)定的時間完成方案，方案要求完整，清晰，合理且具有創(chuàng)新l客戶訂單信息中 只需關(guān)注訂單客戶名稱和數(shù)量l方案用 WORD制作，注意格式標(biāo)準(zhǔn)和美觀l方案不需給出具體的演算過程，但是所有的有用數(shù)據(jù)和依據(jù)必須做出相應(yīng)說明。本周制作方案下周 匯報(bào) （ 5,6分 鐘 PPT自制）謝謝觀賞 ！
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