上海市20xx屆高三3月月考歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-17 21:10本頁面
【導(dǎo)讀】1．考試時間120分鐘，試卷滿分150分。2．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，所有答案必須做在答題紙上，做在試卷上一律不得分。以下每小題2分，共60分。每題只有一個正確選項。典、道德觀念以及涅槃之類的工具。上述材料評價的作品應(yīng)是。據(jù)此推斷，這位學(xué)者所引材料，最有。藩，縱皆貪濁，亦未及武臣十之一也。思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師。這次“革命”的主要成果是。悉照舊制，仍以四書文試帖經(jīng)文策問等項分別考試。與這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是。業(yè)，創(chuàng)造“國家車間”和“國家工廠”。教政之羽翼鼓舞，似為唐山所不及。近世史家之本分,與前者史家有異。
【正文】 的政治構(gòu)想（ 2 分）；法國大革命以及革命期間頒布的《人權(quán)宣言》、《法國民法典》，使自由、民主和平等思想得以廣泛傳播，對世界政治民主化進程產(chǎn)生了深遠影響。（其它言之有據(jù)，言之有理的也可）（ 2 分） 3 ⑴封邦建國制度或分封制（ 2 分）；郡縣制（ 2 分）；行省制度（ 2 分） ⑵答案：歸納出兩種方式，并指出其作用（ 4 分） 〃一種方式是中央直接任命地 方官員。（ 1 分）由此地方官員對中央負責(zé)，使得中央加強了對地方的控制；（ 2 分）另一種方式是中央派駐監(jiān)察官員到地方。（ 1 分）通過監(jiān)察官員直接向中央?yún)R報地方狀況，以加強中央對地方的監(jiān)督與控制。（ 2 分） 3 項目 發(fā)展過程 對世界的影響 史實： 13 世紀東傳朝鮮與日本，西傳到中亞、波斯和歐洲 形成于春秋戰(zhàn)國時期的儒家思想，經(jīng)歷漢代經(jīng)學(xué)化與宋代理學(xué)化，逐漸成為中國官方哲學(xué) 結(jié)論： 儒家思想輻射東亞，成為東亞文化圈的重要特征；成為世界學(xué)術(shù)思想中的重要部分 科舉制度 為加強中央對人才選拔的管理，創(chuàng)始于隋 朝，在唐代、宋代逐步完善 3 1640 年，因斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展，（ 1 分）在歷經(jīng)近半個世紀的曲折與反復(fù)后，英國以革命形式結(jié)束君主專制統(tǒng)治，并于 1689 年通過了《權(quán)利法案》，確立了議會至上的原則和君主立憲制度。（ 1 分）實現(xiàn)了政治民主化。（ 1 分） 17 世紀，英國最早出現(xiàn)啟蒙思想。（ 1 分）霍布斯反對神學(xué)、宗教和教會，批判君權(quán)神授，提出契約論的國家專制主義學(xué)說；（ 1 分）洛克的政治分權(quán)學(xué)說為光榮革命后的英國君主立憲制提供了理論論證。（ 1 分）英國在思想上進入理性化階段。 此后長期的社會 穩(wěn)定，為英國的工業(yè)革命提供了政治前提。（ 1 分） 18 世紀 60 年代開始到 19 世紀中期，英國完成工業(yè)革命，（ 1 分）創(chuàng)造了前所未有的巨大的生產(chǎn)力，英國率先進入大機器時代和蒸汽時代，成為“世界工廠”； （ 1 分）由農(nóng)業(yè)社會嬗變?yōu)楣I(yè)社會；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，農(nóng)業(yè)所占比重不斷縮小，第二、第三產(chǎn)業(yè)比重不斷擴大（ 1 分）；英國經(jīng)濟率先步入工業(yè)化，并加緊對外進行殖民侵略擴張，成為“日不落帝國”（ 1 分）。 （以上答案供參考，在敘述組織上，組織分得 2 分。） ⑴答案：根據(jù)材料歸納出兩個特點。（ 4 分） 職業(yè)分布中，除洋行雇員、 錢莊助理等職業(yè)，大部分職業(yè)的文化要求較低；依附于航運業(yè)的服務(wù)型行業(yè)從業(yè)人數(shù)較多，如苦力、船民、小販等；雜貨商、茶葉店主、船商、絲商、典當商等，體現(xiàn)了當時上海的傳統(tǒng)商業(yè)比例較高；洋行雇員與糖果商、面包商人數(shù)不少，說明當時許多中國人逐漸接觸西方生活方式與商業(yè)運作。（任意兩點，言之有理即得分） ⑵答案：能概括兩個方面的變遷（ 2 分） 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化；城市化發(fā)展；市政建設(shè)；社會風(fēng)氣；傳媒發(fā)達；交通發(fā)展；文化普及等。 ⑶答案：對比材料找出兩組變化。（ 4 分） 出現(xiàn)工程師、科學(xué)家、律師等專門事業(yè)的人，體現(xiàn)了華人從事職業(yè) 的知識含量增加； 開始出現(xiàn)演員、運動員等新生職業(yè)；工業(yè)人口與現(xiàn)代商業(yè)人口的比例有大幅度增加；越來越多的華人進入租界政府供職。 （ 4）本小題采用以下四個方面來評分，分別是觀點（ 3 分）、史實（ 4 分）、論述（ 5 分）、組織（ 3 分），最后合成總分。 ①觀點：（ 3 分）是否基于材料；ⅱ提煉材料；ⅲ是否新穎深刻（鼓勵多元觀點） ②史實：（ 4 分）是否基于材料；ⅱ使用核心史實還是使用邊緣史實；ⅲ是否完整使用核心史料 ③論述：（ 5 分）邏輯性（清晰、完整）；ⅱ是否史論一致 ④組織：（ 3 分）連貫性（非列舉）；ⅱ科學(xué)性（準確使用學(xué)科術(shù) 語） 答案 l：能夠擴展材料本身的意義，并進行更為抽象的提煉和概括，如在以上基礎(chǔ)上，還能從以下角度建立起聯(lián)系，并論證充分，如各種文明內(nèi)容交錯推進社會轉(zhuǎn)型。現(xiàn)代世界的形成等。（ 13— 15 分） 材料與史實：運用充分；運用較充分。 論述：論述充分；論述較充分。 組織：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。 答案 2：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。（ 8— 12 分） 材料與史實：運用充分；運用較充分。 視角：如西方文明推動上海社會生活、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。 論述：論述充分； 論述不夠充分。 組織：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。 答案 3：使用多個線索或材料進行解釋。（ 3— 7 分） 材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。 視角：如西方文明推動上海社會生活。 組織：敘述完整流暢；僅能列舉。 答案 4：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。（ 1— 2 分） 其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。（ 0 分）
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