【導(dǎo)讀】填一填,說(shuō)一說(shuō)。紅花朵數(shù)占()。用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。分給它們多少個(gè)?把12個(gè)蘑菇平均分成4份,給小兔3份。先分一分,再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。青椒的是多少個(gè)?羽毛球的是多少個(gè)?蘋(píng)果的是多少個(gè)?小紅小芳她們兩人各用了多少厘米的綢帶?例如,小明在地球上的體重是30. 如果你到了月球上,體重大約只有幾千克?
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——認(rèn)識(shí)幾分之幾一、情境導(dǎo)入你還能提出什么問(wèn)題?二、合作探索把一個(gè)蛋糕平均分成8份,3份是多少?把它平均分成8份,用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索
2024-11-17 02:37
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份,其中的幾份可以用幾分之幾表示。2.能力目標(biāo):使學(xué)生能綜合運(yùn)用分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3.情感目標(biāo):增養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一些
2024-11-20 01:17
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)幾分之幾遼源路小學(xué)仲偉245614692335用分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖里的圖色部分復(fù)習(xí)2711205981327317讀出下面各分?jǐn)?shù)填空1把一個(gè)圓平均分成9份,每份是它
2025-08-16 00:58
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)幾分之幾1課題認(rèn)識(shí)幾分之幾(1課時(shí))課型教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)幾分之幾第101—104頁(yè)。教學(xué)目標(biāo),知道把一個(gè)物體或一個(gè)平面圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示,能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。,并能與他人交流自己的想法。,了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生
2024-12-12 21:28
【總結(jié)】第一篇:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)幾分之幾 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo): 結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)平面圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示...
2025-10-04 19:04
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)千克SJ三年級(jí)上冊(cè)二千克和克生活中見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)識(shí)嗎?課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程1這兩袋食品,哪袋重一些?探究點(diǎn)比較物品輕重的方法1我用秤稱一稱。我用手掂一掂。稱一般物
2024-11-17 20:34
【總結(jié)】第一篇:新人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之幾教案 “認(rèn)識(shí)幾分之幾”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第94頁(yè)例 4、例5教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾,會(huì)讀寫(xiě)幾分之幾的分?jǐn)?shù),知道...
2025-10-04 21:11
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份,其中的一份可以用幾分之一表示;能計(jì)算簡(jiǎn)單的分母在10以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加法。2.能力目標(biāo):使學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識(shí),解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.情感目標(biāo):積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得與他人共同探索解
【總結(jié)】第一篇:蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)幾分之幾 教學(xué)內(nèi)容: 三年級(jí)下冊(cè)第68~69頁(yè)“想想做做”第1~5題。教學(xué)目標(biāo): ,知道把一些物體看做一個(gè)整體平均分成若干份,其中的幾份可...
2025-10-03 01:29
【總結(jié)】2—12—1活動(dòng)要求:1、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本98頁(yè)中間的部分。2、弄清楚分?jǐn)?shù)各部分的名稱是什么。如果我們的蛋糕是這樣分的,其中的一份能用21表示嘛?為什么??活動(dòng)要求:拿一張長(zhǎng)方形紙,先折一折,把它的用陰影表示,再在小組里交流。21折一
2024-11-29 13:04
【總結(jié)】三洲中心校:戴福海學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)讀、寫(xiě)幾分之幾。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。,培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。這是世界上一種非常有名的汽車叫奔馳,它的標(biāo)志和我們學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)有關(guān)嗎?你能說(shuō)說(shuō)嗎?聰明一休哥聰明把一個(gè)圓平均分成三份,每份是這個(gè)圓的三分之一。13
2024-12-13 17:00
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)幾分之幾蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾分之幾。,與人合作交流以及表達(dá)能力。,積極參與具體的數(shù)學(xué)活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。把一盤(pán)桃平均分給4只小猴,每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之一?把一盤(pán)桃平均分給4只小猴,3只小猴共分得這盤(pán)桃的幾分之幾?每個(gè)小猴分得這盤(pán)桃的
2024-12-04 20:41
【總結(jié)】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)幾分之幾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.通過(guò)動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。分一分把4個(gè)餅平均分給兩個(gè)小朋友,每人分()個(gè)。把2個(gè)餅平均分給
2024-12-12 22:00
【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作認(rèn)識(shí)幾分之幾蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):若干份,能用幾分之幾來(lái)表示其中的幾份。,理解分?jǐn)?shù)的含義,靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。1.2個(gè)合起來(lái)是幾分之幾?2.3個(gè)合起來(lái)是幾分之幾?1315江蘇省電化教育館制作把一盤(pán)桃平均分給3只小猴
2024-11-24 16:56
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)反思 [三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)反思] 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)幾分之幾是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)中的第二節(jié)課,是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了幾分之...
2025-10-05 03:10