遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源開發(fā)的質(zhì)量管理-資料下載頁
2025-02-24 11:28本頁面
【正文】 與開發(fā)者之間設(shè)計(jì)可行的、便于互評(píng)與約束的管理方案n 定義不同工作人員之間的關(guān)鍵接口（ 如文件名命名規(guī)則、文件夾存放規(guī)則 ）n 開發(fā)后資源（網(wǎng)絡(luò)課程）的評(píng)價(jià)（ 檢查的標(biāo)準(zhǔn) ）n 注意： 作為系列課程建設(shè)標(biāo)識(shí)等問題設(shè)計(jì)階段的總結(jié)n 管理者是十分重要的角色n 能夠從宏觀上把握資源開發(fā)的質(zhì)量與進(jìn)度n 對(duì)于共性的問題要通過管理解決n 如： 遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)計(jì)書n 如： 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)指南n 如：網(wǎng)絡(luò)課程范例n 如：學(xué)習(xí)支持材料范例n 如：與各類人員的合同等n 安排合適的人組成有效率的團(tuán)隊(duì)第五步 實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)n 開展有效助學(xué)n 啟發(fā)深度研討n 使自己富有人情味n 作業(yè)個(gè)性化點(diǎn)評(píng)n 作業(yè)總結(jié)n 保存活性資源n 精彩的討論貼n 有特點(diǎn)的作業(yè)及點(diǎn)評(píng)n 學(xué)生的質(zhì)疑第五步 實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)n 將研究整合于教學(xué)n 跟隨性的問卷調(diào)查n 及時(shí)更新學(xué)習(xí)資源n 從管理上形成激勵(lì)機(jī)制謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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