人教版高中政治選修4專題四ppt專題總結(jié)課件-資料下載頁
2025-11-08 19:59本頁面
【導(dǎo)讀】總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)。歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)。根據(jù)已知的事物信。息，從不同的角度、不同的方向思考，以。尋求解決問題的多樣。性答案的一種展開性。通過多種邏輯思維方。法，利用已有的知識(shí)。和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息。逐步引導(dǎo)到條理化的。邏輯思路中，以便得。出合乎邏輯的解決問。題的方案的一種收斂。性，結(jié)果具有獨(dú)特性。性，結(jié)論具有可論證性。適合于個(gè)體思維的主。要有“檢核法”“列。舉法”“信息交合。而言，主要有“頭腦風(fēng)。暴法”，或稱“集思廣。有功能綜合方法、歸納。推理方法和演繹推理。上之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上的每個(gè)人都沒有穿鞋的習(xí)慣，人人都。去，說：“鞋不要運(yùn)來了，它在這個(gè)島上沒有銷路?！蓖其N員來了，高興地幾乎昏過去。鞋的銷售市場(chǎng)太大了：每一個(gè)人都不穿鞋，要是一個(gè)人穿一雙。鞋，銷量就不得了。來，趕快空運(yùn)鞋。第二個(gè)推銷員能獲得成功嗎？假如你是第二個(gè)推銷員，你將如何推銷
【正文】 銷鞋。一個(gè)推銷員到了島嶼上之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上的每個(gè)人都沒有穿鞋的習(xí)慣，人人都是赤腳。沒有穿鞋的，怎么推銷鞋？他氣餒了，馬上發(fā)電報(bào)回去，說： “ 鞋不要運(yùn)來了，它在這個(gè)島上沒有銷路。 ” 第二個(gè)推銷員來了，高興地幾乎昏過去。因?yàn)?，他覺得這個(gè)島嶼上的鞋的銷售市場(chǎng)太大了：每一個(gè)人都不穿鞋，要是一個(gè)人穿一雙鞋，銷量就不得了。于是，他馬上發(fā)電報(bào)回去，說： “ 空運(yùn)鞋來，趕快空運(yùn)鞋。 ” 探索 思維發(fā)散區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 總覽 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 歸納 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 思維發(fā)散區(qū) 思索： ( 1) 這兩個(gè)推銷 員分別采用了什么思維方式？ ( 2) 第二個(gè)推銷員能獲得成功嗎？ ( 3) 假如你是第二個(gè)推銷員，你將如何推銷你的鞋子？試舉出幾種推銷辦法。 探索 思維發(fā)散區(qū) 提示 ( 1) 這兩個(gè)推銷員分別采用了正向思維和逆向思維兩種不同的思維方式來考慮問題。 ( 2) 第二個(gè)推銷員能獲得成功。針對(duì)同樣一個(gè)問題，不同的思維方式得出的結(jié)論是不同的，其實(shí)踐結(jié)果也是不同的。第二個(gè)推銷員從實(shí)際出發(fā)，看到當(dāng)?shù)貨]有一個(gè)人穿鞋，因此，動(dòng)員他們每人穿上一雙鞋，養(yǎng)成穿鞋的習(xí)慣是有很大可能的，因此，他認(rèn)為這里很有市場(chǎng)潛力，值得努力開發(fā)。 ( 3) 搞一個(gè)穿鞋子好處的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，身體 力行介紹穿鞋好處；到每一戶人家宣傳；賒銷鞋子給島上的人，滿意后再付錢；與島上的人交朋友，等等。 本學(xué)案欄目開關(guān) 總覽 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 歸納 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 思維發(fā)散區(qū)
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