【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的一種新形式,你知道亞太經(jīng)合組織的宗旨和作用嗎?你知道什么是“APEC”方式嗎?APEC有哪些主要機(jī)構(gòu)?中國(guó)與APEC是何關(guān)系?要了解這些內(nèi)容,必須全面學(xué)習(xí)本框內(nèi)容。(教師用書(shū)獨(dú)有)第四框亞太經(jīng)濟(jì)合作組織:區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形式師生合作探究
2025-01-08 13:28
【總結(jié)】學(xué)案4學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)合判斷走進(jìn)生活烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛,要兩只仙鶴各叼住一根樹(shù)枝的一端,它咬住樹(shù)枝的中間。臨行前,仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f(shuō)話(huà):“如果你一張嘴,就會(huì)掉下來(lái)?!碑?dāng)它們飛過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),有個(gè)小孩喊道:“看哪,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說(shuō)“不??”,就從空中掉了下來(lái)。思考:仙鶴話(huà)中使用的判斷與
2024-11-17 17:44
【總結(jié)】學(xué)案3恰當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷走進(jìn)生活引嬰投江的故事:有過(guò)于江上者,見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之于江中,嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰:“此其父善游。”其父雖善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。思考:其父善于游泳,其子也一定善于游泳。這一判斷恰當(dāng)嗎?提示:這是一個(gè)不符合實(shí)際的錯(cuò)誤判斷。本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)誘思·
2024-11-17 19:59
2024-11-17 20:00
【總結(jié)】閱讀材料,回答問(wèn)題。幾年前,張某全家進(jìn)城打工,遂將自己承包30年而未到期的土地交鄰居代管。該村村委會(huì)在此期間以土地荒廢為由將土地收回,為此,張某將村委會(huì)告上法庭。2013年3月22日,法院判決村委會(huì)停止侵權(quán)行為,并賠償張某2000元。運(yùn)用法律關(guān)系的有關(guān)知識(shí)分析上述案例給我們的啟示。【解題技法】(1)把握設(shè)問(wèn)要求:運(yùn)用法律
【總結(jié)】專(zhuān)題整合馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立產(chǎn)生的歷史條件(三個(gè)條件)創(chuàng)立的
2024-11-17 05:05
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合●本單元包括“我國(guó)的人民代表大會(huì)制度”、“我國(guó)的政黨制度”、“我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”三課和一個(gè)綜合探究“社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)”。(教師用書(shū)獨(dú)有)師生合作探究拓展歸納整合活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合具體
2025-01-08 13:05
【總結(jié)】學(xué)案7專(zhuān)題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)
【總結(jié)】學(xué)案3專(zhuān)題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),透過(guò)事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)概括性
【總結(jié)】專(zhuān)題三第三框晨背關(guān)鍵語(yǔ)句理解教材新知把握命題熱點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)三1.“滯脹”現(xiàn)象的出現(xiàn),使主張國(guó)家干預(yù)的凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)遇到極大挑戰(zhàn),促進(jìn)了新自由主義在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的興起。2.新自由主義經(jīng)濟(jì)思想體現(xiàn)在若干學(xué)派的經(jīng)濟(jì)理論和政策主張之
2024-11-17 17:45
【總結(jié)】專(zhuān)題三第一框晨背關(guān)鍵語(yǔ)句理解教材新知把握命題熱點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)三1.1929~1933年,爆發(fā)了席卷整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這次危機(jī)的爆發(fā),再次證明了市場(chǎng)不是萬(wàn)能的。2.為了挽救瀕于絕境的美國(guó)經(jīng)濟(jì),羅斯福開(kāi)始實(shí)施“新政”,強(qiáng)調(diào)國(guó)
2024-11-18 01:05
【總結(jié)】專(zhuān)題整合1.列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索。新經(jīng)濟(jì)政策關(guān)于市場(chǎng)與社會(huì)主義關(guān)系的主要觀點(diǎn)主要內(nèi)容以糧食稅代替余糧收集制;以自由貿(mào)易代替貿(mào)易國(guó)有化和實(shí)物配給制;發(fā)展國(guó)家資本主義①在新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施以前,列寧把商品貨幣看作社會(huì)主義社會(huì)的對(duì)立物。主張消滅市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),消滅商品生產(chǎn),并為消滅貨幣做好準(zhǔn)備
【總結(jié)】專(zhuān)題三:西方國(guó)家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式天津一中于芳第一框羅斯福新政一、羅斯福新政的背景情境一:1929年到1932年美國(guó)股價(jià)暴跌85%。1929年至1933年,美國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總產(chǎn)值下降近30%,失業(yè)率由3%上升到25%。這場(chǎng)危機(jī)使美國(guó)經(jīng)濟(jì)整體上倒退到1913年的水平。在這場(chǎng)危機(jī)中,破產(chǎn)農(nóng)民與失業(yè)
【總結(jié)】專(zhuān)題4社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探索“新經(jīng)濟(jì)政策”,闡釋列寧對(duì)社會(huì)主義與市場(chǎng)關(guān)系的有關(guān)論述。,理解毛澤東《論十大關(guān)系》的主要觀點(diǎn)。(二)考綱呈現(xiàn)“新經(jīng)濟(jì)政策”的主要內(nèi)容和意義3.《論十大關(guān)系》關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要觀點(diǎn)(一)課標(biāo)要求?課標(biāo)與考綱解讀(三)學(xué)習(xí)提示,對(duì)