人教版高中政治選修4專題四ppt專題總結(jié)課件(參考版)
2024-11-21 19:59本頁(yè)面
【正文】 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 總覽 第二個(gè)推銷員從實(shí)際出發(fā)，看到當(dāng)?shù)貨](méi)有一個(gè)人穿鞋，因此，動(dòng)員他們每人穿上一雙鞋，養(yǎng)成穿鞋的習(xí)慣是有很大可能的，因此，他認(rèn)為這里很有市場(chǎng)潛力，值得努力開(kāi)發(fā)。 ( 2) 第二個(gè)推銷員能獲得成功。 探索 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 思維發(fā)散區(qū) 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 總覽 于是，他馬上發(fā)電報(bào)回去，說(shuō)： “ 空運(yùn)鞋來(lái)，趕快空運(yùn)鞋。 ” 第二個(gè)推銷員來(lái)了，高興地幾乎昏過(guò)去。一個(gè)推銷員到了島嶼上之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上的每個(gè)人都沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣，人人都是赤腳。 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 重點(diǎn)跨越區(qū) 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 總覽 存在于從感性具體到思維抽象階段 適用于生物、人體、地理、社會(huì)交流等復(fù)雜系統(tǒng)。 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 重點(diǎn)跨越區(qū) 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 總覽 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 重點(diǎn)跨越區(qū) 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 總覽 重點(diǎn)跨越區(qū) 探索 重點(diǎn)跨越區(qū) 二、比較正向思維與逆向思維 范圍 對(duì)于有待解決的難題，經(jīng)過(guò)一番思考后能夠解決 對(duì)于有待解決的難題，在進(jìn)行一番思考后，仍難找到滿意的解決辦法 方向 正面常規(guī) 常規(guī)的反面 條件 把握事物的原理、構(gòu)成要素、功能結(jié)構(gòu) 從過(guò)去人們所把握的事物原理、構(gòu)成要素、功能結(jié)構(gòu)的反面 區(qū) 別 功用 認(rèn)識(shí)和把握事物的
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