高中政治人教版選修三專題三-資料下載頁(yè)
2025-01-08 13:01本頁(yè)面
【正文】 原則對(duì)于反對(duì)封建專制，調(diào)節(jié)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部各集團(tuán)的利益，維護(hù)資本主義民主制度，有其積極作用 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 階級(jí)局 限性和 消極作 用 ① 由于廣大勞動(dòng)人民在國(guó)家政權(quán)中不居于支配地位，也就不可能對(duì)權(quán)力的運(yùn)用施加重要影響。所謂分權(quán)與制衡，事實(shí)上成為協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部權(quán)力分配的一種機(jī)制 (局限性 ) ② 實(shí)行三權(quán)分立、權(quán)力制衡的一個(gè)必然結(jié)果，是三大權(quán)力機(jī)關(guān)之間互相扯皮、推諉，導(dǎo)致效率低下 (效率低 ) ③ 即使在美國(guó)，三權(quán)分立的原則也難以在政治實(shí)踐中真正貫徹。 (貫徹難 ) 本質(zhì) 本質(zhì)上是一種資產(chǎn)階級(jí)民主制度。它有效地維護(hù)了美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。但是，廣大勞動(dòng)人民不可能在這種制度下享有真正的民主 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 美國(guó)國(guó)會(huì)掌握著 “ 錢袋子 ” ， 政府支出的每一分錢 ， 都要由國(guó)會(huì)撥款 。 近二十年來(lái) ， 由于國(guó)會(huì)與行政機(jī)關(guān)之間相互扯皮 ，美國(guó)政府曾六次面臨關(guān)門的尷尬境地 。 這表明 ( )。 ① 總統(tǒng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)必須由國(guó)會(huì)批準(zhǔn) ② 國(guó)會(huì)制約著總統(tǒng)的行政權(quán) ③ 美國(guó)總統(tǒng)沒(méi)有實(shí)權(quán) ④ 美國(guó)的三權(quán)分立制容易導(dǎo)致效率低下 A． ①②④ B． ③④ C． ①② D． ①②③ 思路點(diǎn)撥 ①②④ 正確闡述了美國(guó)三權(quán)分立的特點(diǎn)及其弊端 ，故應(yīng)選； ③ 說(shuō)法錯(cuò)誤 。 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 【 新聞播報(bào) 】 (1)2022年 7月 3日 ， 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬再次要求美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)提高美國(guó)債務(wù)上限 。 美國(guó)政府曾表示 ， 如果國(guó)會(huì)不批準(zhǔn)調(diào)高債務(wù)上限的提議 ， 美國(guó)財(cái)政部將無(wú)法繼續(xù)借債 。 美國(guó)哥倫比亞廣播公司 7月 3日?qǐng)?bào)道稱 ， 目前美國(guó)政府與國(guó)會(huì)的僵局在于 ， 政府能否繞過(guò)國(guó)會(huì)進(jìn)而要求財(cái)政部繼續(xù)借債 。 因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)憲法鮮為人知的第 14修正案規(guī)定 ， 美國(guó)的公共債務(wù) “ 不應(yīng)當(dāng)受到質(zhì)疑 ” 。 ?? 提高美國(guó)債務(wù)上限問(wèn)題 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 (2)7月 3日 ， 美國(guó)?？怂剐侣劸W(wǎng)的報(bào)道稱 ， 美國(guó)民主黨參議員查爾斯 舒默等人支持奧巴馬政府繞過(guò)國(guó)會(huì)和質(zhì)疑債務(wù)上限說(shuō)法的合憲性 ， 但共和黨參議員約翰 科寧抨擊稱此舉 “ 瘋狂 ” 。 (3)2022年 7月 31日 ， 據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道 ， 美國(guó)兩黨在提高債務(wù)問(wèn)題上接近達(dá)成協(xié)議 ， 新方案將分兩步提高債務(wù)上限約 億美元 。 2022年 8月 2日 ， 總統(tǒng)奧巴馬正式簽署獲兩院投票通過(guò)的提高債務(wù)上限議案 。 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 【 深度思考 】 (1)上述材料體現(xiàn)了美國(guó)政體的什么特點(diǎn) ？ (2)這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的 ？ 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 【 參考答案 】 (1)上述材料體現(xiàn)的美國(guó)政體特點(diǎn)：三權(quán)分立 。它是美國(guó)聯(lián)邦政府組建和運(yùn)行的基本原則 。 (2)三權(quán)分立制的核心內(nèi)容是權(quán)力分立、制約和平衡。①中央政權(quán)機(jī)構(gòu)由彼此平等而又獨(dú)立的立法、行政和司法三個(gè)機(jī)關(guān)組成。立法權(quán)屬于國(guó)會(huì)，行政權(quán)屬于總統(tǒng)，司法權(quán)屬于法院。在美國(guó)債務(wù)上限問(wèn)題上，國(guó)會(huì)參眾兩院負(fù)責(zé)審批，總統(tǒng)奧巴馬負(fù)責(zé)實(shí)施。②三大權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)力制約與平衡。在美國(guó)債務(wù)上限問(wèn)題上的審批以及將來(lái)的實(shí)施中，美國(guó)總統(tǒng)與國(guó)會(huì)之間權(quán)力相互制約，相互制衡。 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 要點(diǎn)回顧 歸納整合 ● 1個(gè)含義：三權(quán)分立制的含義 ● 1個(gè)核心內(nèi)容：三權(quán)分立的核心內(nèi)容 ● 1個(gè)實(shí)質(zhì)：三權(quán)分立制的實(shí)質(zhì) ● 2種作用：三權(quán)分立制的積極作用、三權(quán)分 立制的消極作用 ● 3種權(quán)力：立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán) ● 3條內(nèi)容：三種權(quán)力相互制衡的 3條內(nèi)容 師生合作探究 社會(huì)熱點(diǎn)追蹤 知識(shí)歸納整合 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練 單擊此處進(jìn)入 活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練
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