20xx秋鄂教版語文七上第3課海鷗喬那坦ppt課件4-資料下載頁
2025-11-08 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】作者將喬那坦的心理活動描寫得十分細。膩、真切，形象地表現(xiàn)了喬那坦的追求、迷惘和孤寂。物而失去樂趣的生活還有什么意義呢？喬那坦悲哀地想著，“看來我只有和海倫遠走高飛了”。可是海倫并不支持他的追求，顯得如此的不合群？“為什么沒有人和我一樣，渴望飛上更。高更遠的藍天呢？這些疑問都表現(xiàn)了它對人生的思考和不同于。平凡之輩的追求。當(dāng)小海鷗要求喬那坦教自己飛翔時，作者是這。己真正的價值的所在：他不要做一個孤獨的出世者，可恥的逃兵，的天真、善良、誠實和遠大抱負。在滿足于以生存為唯一目的的。的，但作者卻在字里行間透露出對喬那坦的同情和理解。找出相應(yīng)的內(nèi)容，分角色朗讀，走高飛；其他的海鷗們不是嘲笑他的夢想“不切實際”，安寧和穩(wěn)定造成了極大的破壞”。般平靜的生活還能維護多久呢？作者為我們描述了兩種完全不同的生活理。想和生活狀態(tài)，是想告訴我們什么？系生活，避免空洞。最高的榮譽或是最嚴厲的責(zé)罰。只要能捕魚就是生活理想。
【正文】 旺，應(yīng)該是有功之臣。） 下列詞語中有哪一組有錯別字。 不務(wù)正業(yè) 極其惡劣 朝氣蓬勃 史無前列 不以為然 一如既往 溫文爾雅 富足安逸 不解之謎 自由自在 無以復(fù)加 褒貶不一 指出下列各句屬于什么描寫。 ，群落中的海鷗又在爭食了，尖叫生響成一片。海鷗，魚鱗，羽毛，分不清是預(yù)估，還是自己同類的骨頭在海面上閃著白慘慘的光 …… 2.“ 翅膀要舒展，保持平衡！” ，用充滿希望的眸子凝視者她。 4.“ 為了食物而失去樂趣的生活還有什么意義呢？”喬那坦悲哀地想著，“看來我只有和海倫遠走高飛了?！? ，最后一篇紅云輕輕托著喬那坦，托著他那在所有人眼中都不切實際的夢想，漸漸消失。 場面描寫 語言描寫 神態(tài)描寫 心理描寫 景物描寫 主題理解。 ，說說喬那坦是一個什么形象 ? 是一個誠實善良、善于思考、勇于實踐并能執(zhí)著追求遠大抱負的形象。 ？ 這篇寓言敘述了喬那坦不甘于現(xiàn)狀，渴望飛向藍天的故事，塑造了一個誠實善良、善于思考、勇于實踐并能執(zhí)著追求遠大抱負的形象，告訴人們不論環(huán)境多么險惡，都不能悲觀失望，更不能放棄，因為時代總是前進的，新一代一定會跟上來的。 填空題 本文的故事情節(jié)中設(shè)置了矛盾沖突。請按原文進行填寫 ：甲 :__________ 乙 :_____________ ： ____________________________ ： A：甲對乙： ________________________________________ B：乙對甲： ________________________________________ ? ? 布置作業(yè) 喬那坦在文中的結(jié)局是被長老們驅(qū)逐了，以他堅韌的性格是不會就此屈服的。假設(shè)他提出上訴，請同學(xué)們擔(dān)任他的辯護律師，回去后好好想一想，該如何為他辯護？ 再見
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