20xx秋鄂教版語文七上第3課海鷗喬那坦ppt課件4-免費(fèi)閱讀
【正文】 ？ 這篇寓言敘述了喬那坦不甘于現(xiàn)狀，渴望飛向藍(lán)天的故事，塑造了一個誠實善良、善于思考、勇于實踐并能執(zhí)著追求遠(yuǎn)大抱負(fù)的形象，告訴人們不論環(huán)境多么險惡，都不能悲觀失望，更不能放棄，因為時代總是前進(jìn)的，新一代一定會跟上來的。） 下列詞語中有哪一組有錯別字。 讀第三部分，討論： 喬那坦為什么而 “ 震驚 ” ？ 喬那坦的這種學(xué)練飛翔的行為真的是 “ 不切實際 ” 和 “ 不務(wù)正業(yè) ”嗎 ？ 為什么那么多的海鷗都不理解它 ？ 因為教小海鷗學(xué)飛翔，群落將它開除，而當(dāng)它呼喊抗?fàn)帟r，會場一片沉默。請復(fù)述故事 的大概情節(jié)，并用一句話概括出全文的主要內(nèi)容。 通過對人物的描寫，能夠趨勢深入人物心靈，提示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情 。 2．多種形式的朗讀訓(xùn)練。 ? 拓展、延伸 聯(lián)系自身，創(chuàng)造性閱讀 請同學(xué)們結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和人生理想，談?wù)勛约簩@兩種生活理想的看法。在滿足于以生存為唯一目的的生活現(xiàn)狀的海鷗們的眼里，喬那坦的思想和舉動簡直是不可思議的，但作者卻在字里行間透露出對喬那坦的同情和理解。海鷗喬那坦 張 燈 ? 全班探討。 ： ? 喬那坦的孤寂除了從對它的心理活動的描寫中可以看出，還從哪些地方表現(xiàn)出來？找出相應(yīng)的內(nèi)容，分角色朗讀，然后再作分析。 應(yīng)鼓勵學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的閱讀，放手讓學(xué)生談出自己的理解，要求聯(lián)系生活，避免空洞。 3．結(jié)合自身的成長體驗談自己對生活理想的看法。 第一處：他和海倫一起飛離這喧鬧的一群，到最高，最遠(yuǎn)的天空翱翔，像雄鷹一樣地翱翔；他們將是最棒的飛行大師，她們的孩子也是 …… 第二處：為了食物而失去樂趣的生活還有什么意義呢？喬那坦悲哀地想著，看來我只有和海倫遠(yuǎn)走高飛了。 ? 本文主要敘述了海鷗喬那坦不甘亍現(xiàn)狀 ， 渴望飛向藍(lán)天卻不被理解最終被驅(qū)逐出海鷗群的故事 。 不是，實際上它的夢想是有遠(yuǎn)見的選擇與追求；那么多的海鷗只是盲目跟從長老貪圖眼前的安逸，所以也不理解它。 不務(wù)正業(yè) 極其惡劣 朝氣蓬勃 史無前列 不以為然 一如既往 溫文爾雅 富足安逸 不解之謎 自由自在 無以復(fù)加 褒貶不一 指出下列各句屬于什么描寫。 填空題 本文的故事情節(jié)中設(shè)
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