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正文內(nèi)容

普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(ppt27頁)-資料下載頁

2025-02-23 12:31本頁面
  

【正文】 開關(guān)門、紅綠燈自動翻轉(zhuǎn)、煙霧報(bào)警器等的設(shè)計(jì) 鄉(xiāng)村:農(nóng)藥的均勻噴灑、大棚種植的溫度、滴灌的水量、魚塘的自動注水、可調(diào)光 臺燈、釣魚桿信息反饋裝置、 自動折疊雨傘 等的設(shè)計(jì) 關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn) 日常生活中的控制 社會結(jié)構(gòu)中 的控制 技術(shù)系統(tǒng)中的控制 立足生活世界,關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn) ?凸顯基礎(chǔ)技術(shù)教育的基礎(chǔ)性、通用性、現(xiàn)代性,增強(qiáng)技術(shù)課程對全國各地的適應(yīng)性 內(nèi)容的基礎(chǔ)性和現(xiàn)代性 載體的廣泛性和適應(yīng)性 方法的通用性和遷移性 能力的多樣性和拓展性 ?注重條件替代,強(qiáng)調(diào)資源整合 ? 條件替代 ——— 各學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源情況確定載體 ? 資源整合 ——— 社區(qū)的人力、物力資源、閑置資源,可利用的廢舊資源 ? 學(xué)分打通 ——— 可在就近的普通高中獲得,也可在職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、技術(shù)實(shí)踐基地獲得 ? 技術(shù)設(shè)計(jì)水平考試 ? 技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷認(rèn)證 ? 技術(shù)證書 ?案例分析 ?問題解決 ?在農(nóng)村與綠色證書結(jié)合 ?在城市與職業(yè)技術(shù)教育結(jié)合 ?高中畢業(yè)的最低要求: 4學(xué)分 ?工科、農(nóng)科取向:至少再選 4學(xué)分 建立合理的評價(jià)機(jī)制,探索技術(shù)證書制度 技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)立,技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)的確立,實(shí)現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的歷史跨越和勞動技術(shù)教育發(fā)展的歷史突破,對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才,對學(xué)生發(fā)展和民族復(fù)興具有深遠(yuǎn)意義! 結(jié)語
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