20xx人教版語文選修賀新郎-資料下載頁
2024-11-17 15:31本頁面
【導讀】北國風光，千里冰封，萬里雪飄。內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。魚翔淺底，萬類霜天競自由。寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。締造者和領導人，書法家，知誤會前番書語。腸已斷，從此天涯孤旅。又恰像臺風掃寰宇。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風。1920年冬，毛澤東與楊開慧在長沙結婚，翌。9月經武漢返長沙。楊開慧亦返長沙，11月生次子。剛剛生產不久，毛澤東奉中央通知，由長沙到。此詞即作于這次離開長沙時，是寫給夫人楊開慧的，情，月冷霜重，碧水清寒，使夫妻之間的離別更加傷感。霧，算人間知己吾和汝。
【正文】 被賦予了某種特定的內涵。賞析詩歌我們可以從這些事物特有的內涵入手。 賞析意象、意境 毛澤東詩詞創(chuàng)作，多取材中國革命重大社會斗爭史實，忠實地反映了他所處的上個世紀二十年代至六十年代中期的時代內容、歷史風貌，煥發(fā)著中國革命各歷史時期的時代精神。其風格剛健、雄奇、壯美、豪放，氣魄宏偉。但 《 賀新郎 》 這首詞卻與眾多的反映重大社會斗爭題材的作品不同，寫的是作者年青時的愛情生活，讀來令人既肝腸寸斷又豪情奔放，可說是親情與革命共存，婉約與豪放同現(xiàn)，情深似海，氣貫長虹，給人鼓舞，給人力量。 我們至今已學習了不少毛澤東的詩詞，也了解了這位偉人的一些經歷，請你以 “ 我眼中的毛澤東 ” 為題，寫一段文字，300字左右。 寫作遷移 示例： 在我的心中，有一座山。那座山離我很遠，卻也離我很近；那座山很雄偉，很高大。那座山，就是毛澤東。我不敢看他，因為他高得我抬頭也無法看到盡頭；我不敢讀他，因為他已埋得很深很深，哪怕傾盡我一生，也未必能看懂它大山中一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷清風，去采擷一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴，感受他，讓他敲醒我沉睡的靈魂。 “ 恰同學少年，風華正茂 ” ， “ 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染 ” 。美好的河山，那蕩漾著萬千柔情、凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，激發(fā)了一個 32歲青年的雄心壯志。 “ 問蒼茫大地，誰主沉?。?” 鴻鵠之志，在頃刻間綻放，偉大抱負，注定了他將書寫的明天，輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“ 敢教日月?lián)Q新天 ” ，才是炎黃子孫、中華兒女的真本色。 一個有血有肉的人，他亦懷有萬丈柔情。為了革命，他喪妻失子，縱有萬般無奈，也只有 “ 吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖 ” 。蝶戀花，蝶戀花，戀出一代偉人兩行清淚訴柔腸！ ? 技法指導 ? 以景襯情的寫法，有烘托環(huán)境、渲染氣氛和奠定基調的作用。只要描寫能做到恰到好處，自然可使讀者心緒隨景而遷，樂于研讀了。景物描寫要注意以下三點： (1)要精煉，忌冗長而無物； (2)要有意蘊，使人情有所感； (3)要做到景象與心境的契合，不能游離于外。抒情時要注意以下三點： (1)要真摯自然，對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受； (2)要健康向上，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者； (3)要具體生動，切忌呆板和干癟，重復老一套的東西。
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