20xx粵教版高中語(yǔ)文必修四第一單元第2課論“雅而不高”課件-資料下載頁(yè)
2025-11-08 14:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，弄清“雅”、“高”、“俗”之間的關(guān)系。，漸悟出，雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”搭界。，不著意為雅而自雅；缺乏底蘊(yùn)，雖作態(tài)千般仍顯得俗。，行動(dòng)果敢剛毅?！藙诘蠆W·阿奎維瓦。；唯有勸說(shuō)無(wú)效時(shí)，才訴諸武力。沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。不能分開(kāi)的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。見(jiàn)，同“現(xiàn)”，露出。相比之下，顯出一方的不足。答案“雅”是指各種體現(xiàn)物質(zhì)文明進(jìn)步的現(xiàn)象和事物。的、文明的行為和風(fēng)尚。述某些人的表面現(xiàn)象和內(nèi)在修養(yǎng)的“雅高不一”。影響我國(guó)在國(guó)際中的大國(guó)形象。②提高國(guó)民的文化素質(zhì)水平；③進(jìn)行禮儀常識(shí)教育，培養(yǎng)高尚的文明習(xí)慣。亦為雅，以大雜院之習(xí)在公共樓道里大吼大叫則不高。文明的發(fā)展而存在的不和諧、不健康、不文明的現(xiàn)象。作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟和思考呈現(xiàn)在讀者面前，引人深思。實(shí)質(zhì)是缺少文化底蘊(yùn)的支持。生動(dòng)形象地反映出表和里兩方面不協(xié)調(diào)。
【正文】 拿管理中小學(xué)生的那一套來(lái)管理大學(xué)生 ， 遭到質(zhì)疑就難免了 。 盡管校方極力否認(rèn) “ 強(qiáng)制 ” 之說(shuō)，自稱溝通不暢導(dǎo)致了誤解，但動(dòng)輒扣分的做法終究難以洗脫強(qiáng)制之嫌，何況短裙的 “ 大膽 ” 設(shè)計(jì)的確令人不敢恭維。事前不溝通或溝通不到位，拿體育課成績(jī)來(lái)約束，這是不尊重大學(xué)生意愿和權(quán)利的體現(xiàn)，也是管理粗放甚至是無(wú)能的體現(xiàn)。要想讓學(xué)生遵守校規(guī)，校規(guī)首先不能太 “ 任性 ” 。 有了打底褲，溝通也順暢了，是否問(wèn)題就不存在了？非也。校方負(fù)責(zé)人說(shuō)，校運(yùn)會(huì)團(tuán)體操表演是學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)，為的是全面展示大家愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神面貌。初衷很好，但事實(shí)恐怕并非如此。在團(tuán)體操表演中，觀看者往往能感受到場(chǎng)面的宏大、豪壯、震撼之美，而對(duì)參加者而言，往往是緊張、辛苦、勞累。假如參加者本來(lái)就不想?yún)⒓?，或?yàn)榱四稠?xiàng)任務(wù)不得不參加，那么組織團(tuán)體操表演就可能背離初衷了。 更關(guān)鍵的是，假如在組織者眼里， “ 觀看者 ” 主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，那么團(tuán)體操就可能變味了。就像 “ 短裙操 ” ，參與者感受到的不是運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，而是身體和精神的雙重負(fù)荷，這樣的表演豈不是 “ 離題萬(wàn)里 ” ？團(tuán)體操要求動(dòng)作程式化、規(guī)范化，做到整齊劃一、千人一面，不允許存在 “ 個(gè)性 ” ， 彰顯的是一種權(quán)威和威嚴(yán)。校領(lǐng)導(dǎo)是樂(lè)于看到這種表演的，個(gè)中緣由，不難咂摸，不必細(xì)說(shuō)。 開(kāi)校運(yùn)會(huì)是為了激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，所以組織者應(yīng)盡可能尊重學(xué)生的意愿，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與。要知道，學(xué)生才是教育的主體，校運(yùn)會(huì)也要以學(xué)生為中心。所以說(shuō)，一條打底褲遮不了 “ 短裙操 ”的羞。 素材運(yùn)用 點(diǎn)擊文本 文章從 “ 雅而不高 ” 入手 ， 列舉了物質(zhì)文明發(fā)達(dá)而精神文明滯后的現(xiàn)象 。 明確了 “ 雅 ” 、 “ 高 ” 、 “ 俗 ” 之間的關(guān)系：雅的未必就高 ， 低而俗的未必不跟 “ 雅 ” 搭界 。 運(yùn)用示例 在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，懂得去品味生活，欣賞生活就是高雅。對(duì)生活的不同感受和態(tài)度體現(xiàn)出一個(gè)人品位的高低。品位高的的人，他的生活優(yōu)雅、精致，有情趣，有追求，有意義；品位低的人，他的生活粗俗、愚昧無(wú)聊，往往自以為是，丑態(tài)百出。要提高自己的生活品位就要提高品格修養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)。高雅的品位不是停留在表面上的，而是內(nèi)在高尚品格的體現(xiàn)，是文化藝術(shù)修養(yǎng)的體現(xiàn)。作為高中生，更要在生活中、學(xué)習(xí)中、交往中熟知交往禮儀，規(guī)范言談舉止，提升自身的生活品位。 返回 本課結(jié)束
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