創(chuàng)建基礎、綜合、創(chuàng)新相結(jié)合的醫(yī)學實驗教學體系-資料下載頁
2025-02-20 16:39本頁面
【正文】 ? 各學科所長、負責教學的副所長、教學骨干參加綜合性和創(chuàng)新性實驗課程的設計和教材編寫 管理 ?校領(lǐng)導和職能部門領(lǐng)導對該項改革給予積極肯定和大力支持 ?學院主要領(lǐng)導積極支持本項改革措施 ?分管教學副院長直接組織本項目的實施 ?各學科分管教學的所長（主任）為本學科具體工作的負責人 激勵措施 ?綜合性實驗課程與理論課程同等對待？ ?五門教材與國家級規(guī)劃教材同等對待？ ?稿酬？ 遇到的問題 遇到的問題 ?創(chuàng)新性實驗的定義與編寫 ?綜合性和創(chuàng)新性實驗課程教師隊伍的相對穩(wěn)定性和質(zhì)量控制 ?實驗技術(shù)人員管理 ?經(jīng)費 創(chuàng)新性實驗的定義與編寫 ?重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維 ?不以產(chǎn)生原創(chuàng)性實驗結(jié)果為目標 ?采用教師命題和學生自由設計兩種模式 教師隊伍的相對穩(wěn)定性和質(zhì)量控制 ?副教授以上職稱教師負責？ ?學生評課？ 實驗技術(shù)人員管理 ?實驗技術(shù)人員的積極性如何調(diào)動？ ?工作質(zhì)量如何監(jiān)控？ 經(jīng)費 ?綜合性和創(chuàng)新性實驗增加材料消耗和設備要求 ?學院教學經(jīng)費和實驗材料費壓力增大 ?縮減 20％ ?實驗材料漲價 ?交納設備維修費？ ?學生實驗室交納電費和房租？ 演講完畢，謝謝觀看！
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