小學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:33本頁(yè)面
【正文】 l=CaCl2+2H2O四、課堂練習(xí)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填寫(xiě)在橫線上。(1)2KOH+H2SO4====_________+2H2O(2)2NH3H2O+H2SO4====_________+2H2O(3)____________+____________====NaNO3+H2O(4)____________+____________====CaCl2+2H2O第五篇：過(guò)濾實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)員周燈學(xué)教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作滲透科學(xué)素質(zhì)和實(shí)事求是精神培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：利用過(guò)濾分離混合物的原理。教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)及步驟。教學(xué)過(guò)程：引言：復(fù)習(xí)：什么叫純凈物？什么叫混合物？在日常生產(chǎn)和生活中，我們所接觸到的物質(zhì)很多是混合物，如河水，江水，自來(lái)水，粗鹽水，石油等，為了適應(yīng)各種不同需要，常常要將這些混合物中的幾種物質(zhì)分開(kāi)，得到較純凈的物質(zhì)，這就叫對(duì)混合物的分離。其原理就是利用混合物中各組份物質(zhì)性質(zhì)的差異，將混合物中各組份轉(zhuǎn)換為不同的狀態(tài)而分離開(kāi)來(lái)。對(duì)混合物的分離方法很多，我們課本上主要講到了兩個(gè)，過(guò)濾與蒸發(fā)結(jié)晶，本節(jié)首先學(xué)習(xí)過(guò)濾方法分離混合物。說(shuō)到過(guò)濾，其實(shí)大家并不陌生，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)用到過(guò)濾的方法為我們生活服務(wù)。例如家里制作豆腐時(shí)，用紗布將豆腐與豆?jié){水分開(kāi)；煮餃子時(shí)，用沙漏勺子將煮熟餃子與湯分開(kāi)；熬中藥時(shí)，用一塊布將藥渣與藥水分開(kāi)；打魚(yú)時(shí)，用漁網(wǎng)將魚(yú)與水分開(kāi)，再如衛(wèi)生間里設(shè)有地漏蓋子，將固體垃圾與水分開(kāi)等等。從這些可以看出，什么是過(guò)濾？過(guò)濾的原理是什么？：過(guò)濾就是將液體中不溶性固體物質(zhì)與液體徹底分離的一種方法。：過(guò)濾時(shí)，液體穿過(guò)濾紙上的小孔下來(lái)，而不能穿過(guò)小孔的固體物質(zhì)就留在濾紙上，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)不溶性固體物質(zhì)與液體徹底的分離。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器呢？3．鐵架臺(tái)（帶鐵圈的）、燒杯、玻璃棒、漏斗 下面大家就看看我過(guò)濾粗鹽水的演示實(shí)驗(yàn)。大家在觀看過(guò)程中，注意實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。4．步驟：①制作過(guò)濾器注意：A、濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，潤(rùn)濕，中間不留有氣泡＿加快過(guò)濾速度B、濾紙邊緣低于漏斗邊緣＿防止濾紙破損 ②架漏斗C、漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁＿防液體濺出 ③過(guò)濾液體D、燒杯緊靠玻璃棒＿防液體濺出思考：玻璃棒作用：引流 E、漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣＿防過(guò)濾不充分 F、玻璃棒下端緊靠三層濾紙一邊＿防弄破濾紙 小結(jié)：簡(jiǎn)稱(chēng)：“一貼二低三靠”課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)并觀看了過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，給大家留下幾個(gè)問(wèn)題回去思考。，濾液仍然渾濁怎么辦？ ，仍然渾濁，分析可能原因？，能將食鹽與沙子分離嗎？食鹽與蔗糖呢？教學(xué)反思：精心設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備好才能上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)引入本課題。規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。尊重事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求知的態(tài)度。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1