蘇教版中職語文基礎模塊下冊第8課師說1-資料下載頁
2025-11-08 12:37本頁面
【導讀】文運動的倡導者。韓昌黎，后世又稱他為韓文公。它以儒家思想為基本內容，取法先秦兩漢散。摒棄只講形式不重內容華而不實的文風。述自己對某種事物的見解。如《馬說》《捕蛇者說》?！稅凵徴f》《師說》等都屬于這一種文體。唐代，魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。弟都入弘文館、崇文館和國子學。韓愈寫《師說》的社會背景，可。柳宗元說“由魏晉氏以下,人益不事師。今之。世不聞有師，有，輒嘩笑之，以為狂人。世果群怪聚罵,指目牽引,而增與為言辭。居長安，炊不暇熟，又挈挈而東,鼓地宣揚自己的觀點，是難能可貴的。從魏、晉以來，人們更不去拜老師。只有韓愈不顧流俗，頂著世俗的嘲笑。和侮辱,收召后輩學生,還寫了《師說》這篇文章,聚而以為怪事,紛紛咒罵,添油加醋地污蔑誹謗。經發(fā)生不止一次了。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。系，充分闡明它們之間的辨證關系。介詞，表動作行為的對象，對，
【正文】 師不必賢 于 弟子 不拘 于 時 介詞，表動作行為的處所，從 介詞，表動作行為的處所，在 介詞，表動作行為的趨向，向 介詞，表動作行為的對象，對，對于 介詞，表比較， 比 介詞，表被動，被 非蛇鱔 之 穴無可寄托者 擇師而教 之 師道 之 不傳也久矣 句讀 之 不知 巫醫(yī)樂師百工 之 人 輟耕 之 壟上 助詞，的 代詞，他 助詞，取消句子獨立性 助詞，賓語前置的標志 代詞，這類，這些 動詞，到，往 課堂作業(yè) 解釋多義詞 有碑仆 道 吾師 道 也 師 道 之不傳也久矣 策之不以其 道 何可勝 道 也哉 道 相似也 名詞，道路 名詞，道理 名詞，風尚 名詞，規(guī)律 動詞，說 名詞，道德學問 課堂作業(yè) 解釋多義詞 愛 其 子，擇師而教之 其 聞道也亦先乎吾 其 為惑也終不解矣 其 皆出于此乎 其 可怪也歟 傳 其 道解 其 惑者也 代詞，表領屬關系 ,他 (它 )的 ,他(它 )們的 代詞，他，他們 代詞，表遠指，那 副詞，表推測、估計語氣，大概、或許 副詞，表反詰語氣，難道 ,真的 代詞 ,前指老師的；后指學生的 課堂作業(yè) 解釋多義詞
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