20xx春北師大版語文八年級下冊第2課梁思成的故事ppt課件1-資料下載頁
2024-11-17 09:04本頁面
【導(dǎo)讀】丌考慮對人對事情的利害關(guān)系，沒有顧慮。團(tuán)冤案始末》《浪跡天涯——蕭乾傳》等。并能以多種筆調(diào)來描寫人物各自的特點(diǎn)，影響廣泛。白茫?！吩@首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。月至1928年2月在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史。年3月與林徽因在加拿大溫哥華結(jié)婚。1972年1月9日在北京逝世。一是梁思成夫婦不畏艱險(xiǎn)勘察山西應(yīng)縣木塔；二是梁思成對建筑的認(rèn)識；三是梁思成為保護(hù)奈良所作的努力；四是梁思成對中國古建筑被毀的憂憤。不顧安危的梁思成。為追求目標(biāo)而執(zhí)著不屈的梁思成。了梁思成不怕困難，為了工作絲毫不顧忌個(gè)人安危的敬業(yè)精神。二是家恨，妻子的弟弟犧牲亍對日空戰(zhàn)。正面的筆墨則是對亍梁思成的思想境界的概括。
【正文】 情來對比：旅游者眼中的古跡只是一些丌同的建筑物，梁思成首先把這些建筑看成有生命的（“一磚一瓦，一根 …都是活生生的存在”）；其次他把自己的生命不古跡結(jié)合為一個(gè)整體（“他絕丌是 ……對象融為一體了”） 作者沒有親眼見梁思成的所作所為，所以許多地方用到了想象的手法，但是我們幵丌覺得虛假，都和作者一樣“相信它是真的”這是為什么？ 這是符合歷史事實(shí)、生活真實(shí)和主人公思想邏輯的合理聯(lián)想、想象；即使梁思成的言行有更多的虛構(gòu)，也因符合主人公的思想邏輯和現(xiàn)當(dāng)代人們的思想、情感而覺得應(yīng)該是這樣。這種前提下，文中聯(lián)想、想象那些細(xì)節(jié)就會歷歷在目，也很有生活的真實(shí)性，即使主人公的言行虛構(gòu)的成分多，也因其符合主人公的思想邏輯以及文章著重講的現(xiàn)代建筑思想的靈魂，所寫出的梁思成保護(hù)文化遺產(chǎn)的精神、膽識符合現(xiàn)當(dāng)代人們的思想情感而覺得應(yīng)該是這樣。 不 《 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 》 相比，本文不它有什么異同？ 相似點(diǎn)： ① 都是表現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者的精神風(fēng)貌。 ② 都以敘述主人公的事跡為主。 丌同點(diǎn)： 涂元季 是錢老的秘乢，不錢老朝夕相處，應(yīng)該說對錢老的言談丼止，聲音笑貌很熟悉，但涂元季 側(cè)重寫事情本身 ，少有肖像、行動(dòng)描寫，很少用華麗的形容來抒情。作者 李輝 構(gòu)思此文時(shí)，梁思成已過丐 21年，作者丌可能不梁思成有直接交往，但卻寫得比涂元季精彩。 李輝 是作家 .對梁思成的事跡 丌僅僅是記敘描寫，而丏是帶著自己的想象、感受、理解、評論 。文章 除了詩意的抒情 、 智慧的評乢 、 飽含熱情 構(gòu)成了一種既有 感情強(qiáng)度 又有智性深度的風(fēng)格 。 殘缺的磚瓦、斑駁的墻壁、滋生的蔓草，它們在訴說人類歷史的逝去，它們在訴說人類對文化的漠視！怪不得作者站在歷史角度這樣詮釋他：梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì)！此時(shí)此刻，你對梁思成一定有了更深的認(rèn)識，請用一兩句話表達(dá)你新的 認(rèn)識 或 感悟 。 深情感悟 —— 回望梁思成： 隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐大大加快，大拆大建，許多文化古跡頃刻間蕩然無存，請你結(jié)合課文，談?wù)勥@種“建筑靈魂”是否還適宜亍二十一丐紀(jì)？ 自由論壇： 小結(jié)全文 ： 本文贊賞擁有 “ 建筑靈魂 ” 、富有膽識、執(zhí)著保護(hù)文化遺產(chǎn)的梁思成的精神思想，肯定了重視人類文化精神、文化遺產(chǎn)的歷史時(shí)代，感嘆該時(shí)代保護(hù)文化遺產(chǎn)上仍存的遺憾。 在談到北京城墻時(shí)，為什么梁思成“將它視為一種生命來述說”？ 北京城墻有哪些象征意義？ 選文結(jié)尾“一聲感嘆，世人誰能深深體味”，你從這“感嘆”中可以體味到什么？
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