20xx人教版高中語文必修三第一單元第3課時導學課件-資料下載頁
2024-11-17 08:23本頁面
【導讀】,分析作品中人物的形象特點及象征意義。,樹立積極向上的人生觀和價值觀。海明威,美國現(xiàn)代作家。硬漢著稱,是美利堅民族的精神豐碑。明威獲得諾貝爾文學獎。其他著名作品有《太陽照樣升起》《乞。力馬扎羅的雪》《永別了,武器》等。作品中對人生、世界、社會。都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨,是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物。遠的影響,他的很多作品到現(xiàn)在仍舊是極具權(quán)威性的著作。海明威是一位一生屢遭危險、歷經(jīng)磨難的作家。中,他三次負傷。其中一次,一發(fā)炮彈使他動了12次手術(shù),從體內(nèi)取。他在自己的作品中對這一主。題予以揭示,并因此誕生了前所未有的“硬漢形象”?，F(xiàn)了海明威的美學與人生哲學。他用這篇寓言式的作品向公眾充分展示。了他所謂“重壓下的優(yōu)雅風度”。辨析兩者都是程度副詞。微小或幾乎相同,接近于完全、等于。只表示相差之微小。老人幾次搏斗的武器分別是。斗時從來不喪失人的尊嚴和勇氣,表現(xiàn)出臨危不懼的英雄氣概。
【正文】 現(xiàn)一個人物的性格。 心理描寫是小說塑造人物形象的一種重要方法。心理描寫是指對人物在一定環(huán)境中的心理活動的直接描寫 ,包括人物對客觀事物的看法、感觸、聯(lián)想等思想活動 ,其作用主要是揭示人物的內(nèi)心世界 ,表現(xiàn)人物的思想感情。心理描寫可以用第一人稱 ,即內(nèi)心獨白 。也可以用第三人稱 ,從旁觀者的角度剖析人物的心理活動。 我的心像被釣住后急待掙脫的魚 ,左躥右跳 ,激起巨大的漣漪。 為什么我不再多叮嚀他兩句 !世上的人什么樣的都有 ,你能原諒別人 ,別人卻并不能原諒你。假如真的出現(xiàn)了某種不快 ,兒子他多少會有個精神準備。不然 ,當責備像暴風雨一樣襲來的時候 ,他會驚愕地瞪大那雙純潔的眼睛 ,由著眼淚像自來水一樣將它貯滿 …… 不 …… 還是不要預先講的好 !也許一切都很正常 ,也許什么意外都不曾發(fā)生。好客的同學挽留兒子多坐一會兒 ,女孩的媽媽還給兒子剝開一個橘子 ,兒子很有禮貌地推讓著 …… 我的兒子是個討人喜歡的男孩 ,人家一定會諒解他的 ,就像我們曾經(jīng)諒解了小胖一樣 …… (選自《不會變形的金剛》 ) 素材挖掘 他山之石 (1)人生誰能沒有失敗 ?就像人學走路 ,總會有摔跤的經(jīng)歷 ,而且只有經(jīng)歷過摔跤 ,人才能學會走路。如果老漁夫沒有面對困境時的頑強精神 ,沒有想戰(zhàn)勝一切的欲望 ,那么他也許早就敗下陣來了 ,等待他的也許不只是失去辛辛苦苦釣來的大魚 ,恐怕連自己的性命也難保。失敗可以毀滅一個人 ,也可以造就一個人。 這則素材可應用于 等話題中。 提示： “面對失敗 ”“做生活的強者 ”“挫折 ”“考驗 ”“走出困境 ” 素材挖掘 他山之石 (2)是毅力與勇氣 ,讓桑地亞哥的形象赫然在目。也正是這份勇氣與毅力 ,讓我懂得了成功需要不斷探索 ,不斷奮斗。正如海明威 ,發(fā)誓超過莎士比亞 ,“干掉 ”屠格涅夫 ,把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。決心下定 ,就開始奮力拼搏 ,結(jié)果反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干 ,終于寫出了小說《老人與海》。就像那句響當當?shù)拿?:“一個人并不是生來要給打敗的 ,你盡可把他消滅掉 ,可就是打不敗他。 ”是的 ,人是不能被打敗的 ,只要我們心中有目標 ,有希望 ,有信念 ,即使過程艱辛 ,最終也會踏平坎坷 ,有所收獲。 這則素材可應用于 等話題中。 提示： “勇氣、毅力 ”“閱讀經(jīng)典 ,汲取精神營養(yǎng) ”“目標 ”“生命的燈塔 ” 素材挖掘 他山之石 當你遇上挫折 ,你會怎么辦 ? 曾記否 ,海明威的《老人與?！??主人公 ——老人桑地亞哥 ,面對著兇猛的鯊魚 ,硬是拖著疲憊的身軀與之進行不懈的抗爭 ,整整八十五天 !他勝了 ,勝得坦蕩 !他如一面旌旗 ! “一個人并不是生來要給打敗的 ,你盡可把他消滅掉 ,可就是打不敗他。 ”強而有力的音符從桑地亞哥的嘴里說出 ,不 ,是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)的人物 ,可他的精神卻是真實的 ,他的精神是活的、震撼人心的 ! 桑地亞哥 ,一位滄桑的老人 ,以他的實際行動演繹了他的誓言 :一個人不可以被打敗 !這對我們現(xiàn)實中的人有什么啟迪呢 ? 挫折來臨時 ,我們不要害怕 ! 當生活遇到挫折 ,有桑地亞哥的精神扶持你 ,你還會選擇退縮、逃避嗎 ?相信你不會 ! 素材挖掘 他山之石 當生活遭遇挫折 ,不要哭泣 ,操起自信和堅強的心靈武器 ,迎上去 ,迎上去 ,迎上去 …… 身后的桑地亞哥老人笑了 …… 面前的困難挫折惡魔怕了 ……
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