高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第9課哦，香雪3-資料下載頁
2024-11-17 07:34本頁面
【導(dǎo)讀】基礎(chǔ)檢測:1．填空。(１)小說中描寫人物常用的方法有：描寫、描寫、從描寫角度看，既有正面描寫，又有描寫。2．說說下列句子的描寫方法。在門口站定時(shí)，還一把攥住了扶手。脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。修辭手法相同的項(xiàng)有（）。Ａ她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸。Ｂ從春到夏，從秋到冬，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴。Ｃ鳳嬌照例跑到第三節(jié)車廂去找她的“北京話”。敗草，粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有滿山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。神態(tài)描寫、心理描寫等。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁。前掙回她代表臺(tái)兒溝的高貴的自尊。香雪對鉛筆盒的追求，就是對知識(shí)的追求,也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧，是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人……打聽北京大學(xué)要不要臺(tái)兒溝的人，打聽什么是“配樂朗誦”……
【正文】 的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?——怕 “她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?——不怕 “她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。” ——猶豫 “小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?——堅(jiān)定 你喜歡香雪嗎？你最喜歡她哪一點(diǎn)品質(zhì)？作者是怎樣刻畫這個(gè)人物的？ 小結(jié)： 小說 《 哦，香雪 》 塑造了一群天真、活潑、樸實(shí)的山村姑娘的形象，而在這個(gè)群體中，香雪又是作者著力刻畫的形象。香雪是小山村臺(tái)兒溝的一個(gè)十七歲女孩子， “ 美得叫人心疼 ” ，像大山里面的精靈。她是臺(tái)兒溝唯一的初中生，純真無邪，淳樸善良，堅(jiān)毅執(zhí)著，渴求科學(xué)文化，渴望擺脫貧困，對新生活有著熾熱的向往和追求。她是純凈無瑕的、明凈秀麗的、不摻雜質(zhì)的、看人看生活的眼光一直是透明 的、純凈的。 這篇小說以人物為中心，以情節(jié)推動(dòng)人物性格的發(fā)展，用環(huán)境描寫來烘托人物形象。在塑造人物時(shí)，主要抓住 語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、肖像和直接心理描寫 ，而且還使用了 襯托手法 和 對比法 ，充分表現(xiàn)了主人公的形象特點(diǎn)。 課堂總結(jié) 小結(jié)： 一、文中有一些數(shù)字耐人尋味：一分鐘、一只鉛筆盒、兩頓飯、三十里路、四十個(gè)雞蛋。結(jié)合全文內(nèi)容，體會(huì)它們在文中特有的意味。 總結(jié)二：標(biāo)題中的“哦”： （ 1）表示 領(lǐng)會(huì)、醒悟 ： 242。，哦，我明白了，香雪原來是這樣一個(gè)執(zhí)著的女 孩子！ （ 2） 243。， 嘆詞，表示 驚奇 。哦，香雪，真是個(gè)執(zhí)著的女 孩子??！ “哦，香雪”是一個(gè)有詩意的標(biāo)題，與文章的風(fēng)格相 符。
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