牛津譯林版高中英語必修五unit3scienceandnatureperiod3教學(xué)課件-資料下載頁
2024-11-17 06:32本頁面
【導(dǎo)讀】熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語。學(xué)生能夠正確理解和使用這些單詞和短語。分詞是學(xué)生感到比較難以掌握的內(nèi)容。和掌握過去分詞是學(xué)生學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)。死記硬背語法條文，應(yīng)從理解的基礎(chǔ)上去運(yùn)用這些語法。他們幾乎沒有意識到克隆人類造成的不確定的影響。你知道是什么時(shí)候了嗎？costs.我認(rèn)為人們并不真正明白這要花多少錢。我沒注意到他的到來。我(很)清楚工作職位非常少。結(jié)果它可能會成為一個(gè)怪物！那位女士竟是我們的英語老師。有一大群人出來觀看游行隊(duì)伍。他想?yún)④姡蛏眢w不好被斷然拒絕。army.退伍時(shí)應(yīng)將制服繳回。我們約定7點(diǎn)30分在電影院見面，但他沒來。計(jì)的人觀看了昨天同愛爾蘭隊(duì)的比賽。作，努力探索使他迷惑的現(xiàn)象的奧秘。父親在設(shè)法計(jì)算出他的稅額。makeup“組成；化妝；要花費(fèi)一段時(shí)間來弄清楚它的真實(shí)性。隆作出決定時(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎行事，作出好的判斷。據(jù)我看來該計(jì)劃考慮不周。他缺乏準(zhǔn)確的判斷力。；把某人/物評價(jià)。我們不應(yīng)該根據(jù)外貌去判斷一個(gè)人。
【正文】 e r e s t e d ， q u al i f ie d ， p le as e d ， p u z z le d 等等。 ( 3) 過去分詞作表語時(shí)和動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)相似，但兩者表達(dá)意思明顯不同，前者說明主語的特點(diǎn)及所處狀態(tài)，而后者強(qiáng)調(diào)動作。 T h e c u p w as b r o k e n b y m y li t t le s is t e r y e s t e r d a y . 茶杯是昨天我小妹打碎的。 ( 是被動語態(tài)，表示 動作 ) T h e li b r ar y i s n ow c los e d .圖書館關(guān)門了。 ( 過去分詞作表語 ) 3 ．過去分詞作賓語補(bǔ)足語 作賓補(bǔ)的過去分詞一般來自及物動詞和賓語有邏輯上的動賓關(guān)系。通常用在感官動詞和使役動詞 ( s e e ， h e ar ， n ot ic e ，w at c h ， k e e p ， f in d ， ge t ， h ave ， f e e l 等 ) 賓語之后，以及 w it h的復(fù)合結(jié)構(gòu)中。 W e c an h e a r t h e w in d ow s b e at e n b y t h e h e a vy r ain d r op s . 我們可以聽到大雨點(diǎn)敲打窗戶的聲音。 I r ais e d m y vo ic e t o m ak e m ys e lf h e ar d . 我提高了嗓門以便于被人家聽到。 W it h m an y b r igh t ly c olou r e d f lowe r s p lan t e d ar ou n d t h e b u il d in g ， h is h ou s e look s li k e a b e au t if u l gar d e n . 周圍種了許多色彩鮮艷的花，他的房子看上去就像一座漂亮的花園。 4 ． 過去分詞作狀語 過去分詞在句子中作狀語，可以表示時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步、伴隨等。分詞作狀語時(shí)，它是邏輯主語與句子的主語一致。作狀語的分詞相當(dāng)于一個(gè) 狀語從句。 ( 1) 表時(shí)間，相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語從句，有時(shí)過去分詞前可加連詞 w h e n 或 w h i le 來強(qiáng)調(diào)時(shí)間概念。 S e e n f r om t h e m oon ， t h e e ar t h look s gr e e n . 從月亮上看時(shí)，地球是綠色。 ( 2) 表原因，相當(dāng)于一個(gè)原因狀語從句。 S at is f ie d w it h w h at h e d id ， t h e t e ac h e r p r ais e d h im in c las s . 由于老師對他所做的事情很滿意，于是在班上表揚(yáng)了他。 ( 3) 表?xiàng)l件，相當(dāng)于一個(gè)條件狀語從句。 C om p ar e d w it h y ou ， I s t il l h ave a lon g w ay t o go. 跟你比較起來，我還差得很遠(yuǎn)呢。 ( 4) 表讓步，相當(dāng)于一個(gè) t h ou gh /al t h ou g h 引導(dǎo)的讓步狀語從句。 L au gh e d at b y m an y p e op le ， h e c on t in u e d h is s t u d y . 盡管被許多人嘲笑，他還是繼續(xù)他的研究。 ( 5) 表方式或伴隨情況。 T h e old m an w e n t in t o t h e r oom ， s u p p or t e d b y h is w if e .那個(gè)老人在他妻子的攙扶下走進(jìn)了房間。 ( 6) 表結(jié)果。 T h e c u p f e ll d ow n t o t h e g r oun d ， b r ok e n . 茶杯掉到了地上，破碎了。 三、由分詞轉(zhuǎn)化而來的形容詞 分詞轉(zhuǎn)化而來的形容詞包括現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)化而來的形容詞和過去分詞轉(zhuǎn)化而來的形容詞，即 v . in g 形容詞和 v . e d 形容詞。 1 ． v . i n g 形容詞一般具有主動意義，表示 “ 起某種作用 ” ，多用于說明事物本身的性質(zhì)、特征及給人的感覺。 T h e s t or y t h e y h e a r d ove r t h e r ad io wa s ve r y m ov in g. 他們從收音機(jī)里聽到的這個(gè)故事很感人。 2 ． v . e d 形容詞一般具有 被動意義，表示 “ 受某種影響 ” ，多用于形容人自然的感覺。 He w as f r igh t e n e d at t h e s ou n d . 聽到那聲音，他嚇壞了。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1