牛津譯林版高中英語必修五unit3scienceandnatureppt練習(xí)課件4-資料下載頁
2024-12-04 17:29本頁面
【導(dǎo)讀】的弗蘭肯斯坦怪物。無論如何學(xué)校教育不能與實踐相分離。史密斯夫人發(fā)現(xiàn)清理雜物很難，因為無論何時她要去做的時候，孩子們總是礙事。我有幾分喜歡貝蒂，但我不會真正信任她。老房子被拆除了，好騰出地方來建造新辦公樓。這位醫(yī)生受到了所有人的高度贊揚。我只能表揚你的辛勤投入及努力工作。我對他的工作贊揚不已，怎么說也不過分。他的英勇行為使人贊不絕口。praise后不接不定式和that從句。對人類生命的不尊重。而準備的；專供??他指出我側(cè)重的是目的，而埃莉諾注重的是結(jié)果。他離開家鄉(xiāng)，打算到世界各地去旅行。我寫信是想告訴你我暑假令人興奮的計劃。售員費依·威爾遜來說卻是個好消息。
【正文】 e han d ... ， on the ot h e r h and ... 一方面 ?? ， 另一方面 ( 卻 ) ?? ( 2) f irst ( ly) ． .. ； se c ond ( ly) ． .. 第一 ?? ；第二 ?? ( 3) f or one t h in g... ， f or another ... 一則 ?? ， 二則 ?? ① On t h e one ha n d , I ’ d li k e a j ob wh ich p ay s m or e ， b u t on the ot h e r h and , I e n j oy t h e w or k I ’ m d oin g at t h e m o m e n t . 一方面 ，我希望得到報酬高的工作 ， 但另一方面 ， 我又很喜歡手頭這份工作。 ② Re adi n g c e r t ain b ook s ， on the ot h e r h and ， is a w e ll se t t ask ove r w h ich the y have m u c h m or e c ont r ol. 另一方面 ， 讀一定量的書是一個比較容易控制且好確定的任務(wù)。 ③ — W h y don ’ t you get a c ar ? —— 你為什么不買輛汽車呢？ — W e ll ， __ ________ __ _______ ， I c an ’ t d r ive ！ ___________ ，I d on ’ t h ave e n ough m oney . —— 首先 ， 我不會開車；其次 ， 我錢不夠。 f or o ne t hing F o r a no t he r ( 教材 P 42 ) A lthoug h he r e se a r c hes c lon in g ， h is in t e ntion has n e ve r bee n to cr e at e c opi e s of hu m ans. 盡管他研究克隆技術(shù) ， 但 他的目的從來不是制 造人類的復(fù)制品。 althou gh 引導(dǎo)讓步狀語從句 ， 相當于 t h o u g h /whi le 。 引導(dǎo)讓步狀語從句的常見的詞或短語有： t h o u gh ， a lthou g h ，as ， w h il e ， e ve n if ， e ve n t h ough ， n o m at t e r ＋ w h 類詞 ， w h at e ve r類詞等。 ① (2021 安徽高考單項填空 ) T h ou gh sc ientists h ave lear n e d a lot ab ou t t h e u n iver se ， ther e is m u c h w e still d on ’ t kn ow . 盡管科學(xué)家們對宇宙已經(jīng)知道了很多 ， 但仍然還有很多我們不知道的東西。 ② ___________ ou r “ac t” w ou l d last on ly f or a sh or t t i m e ， w e c ou ld see q u ite a n u m b e r of in te r e stin g thi n gs. 盡管我們的行動將只能持續(xù)很短的時間 ， 但我們會看到很多有趣的事情。 A lt ho ug h ③ ( 2021 山東高考單項填空 ) I d on ’ t r e ally li k e t h e auth or ，althou gh I h ave t o adm i t h is b ooks ar e ve r y e xc i t in g. 雖然我不得不承認他的書很令人振奮 ， 但我真的不喜歡這位作者。 althou gh “ 雖然 ， 盡管 ” ， 用來引導(dǎo)讓步狀語從句 ， 較正式 ， 常用于句首 ， 不倒裝 t h ough t h ough 引導(dǎo)讓步狀語從句時 ， 可以倒裝也可以不倒裝。還可以用作副詞 ， 意為 “ 可是 ， 然而 ” ， 用于句中或者句末 ， 用逗號與句子隔開 as as 引導(dǎo)讓步狀 語從句必須倒裝。構(gòu)成 “ n ./ ad j .＋ as/th ou g h ＋主語＋系動詞 ( 名詞位于句首時一律不用冠詞 ) ” ； “ ad v . ＋ as/th ou gh ＋主語＋行為動詞 ( ＋其他附加成分 ) ” 的形式；有時也把動詞放在從句句首 ， 尤其是有 m ay ， m igh t ， w il l ，w ou l d 等情態(tài)動詞時 w h i le “ 雖然 ， 盡管 ” ， 引導(dǎo)讓步狀語從句 ， 較正式 ，還可以用來對比 ， 前后形成對照 ， 表示 “ 而 ” ，表讓步的時候用于句首 ， 表對比的時候用于句中 —— 選用上述詞語填空 ( 1) ___________ su r p r ised ， t h e p oac h e r s h ad an advan t age —t h e r e w e r e m o r e of t h e m . ( 2) T ale n t e d ___________ h e is ， h e d oe s n ot w o r k h ar d . ( 3) In m any p e opl e ’ s o p in io n ， t h at c om p any ， ___________ r e lative ly s m all ， is p le a san t t o deal w ith. ( 4) _______________ I adm it t h at t h e r e ar e p r obl e m s ， I d on ’ t agr e e t h at t h e y c ann ot b e solve d . A lt ho ug h a s/t ho ug h t ho ug h W hile /A lt houg h
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