新人教版高中化學(xué)必修1氧化還原反應(yīng)之一-資料下載頁(yè)
2024-11-17 05:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】因?yàn)樵谥袑W(xué)階段的基本概念、及元素價(jià)態(tài)變化的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。使他們理解這些反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。掌握的好壞直接影響著其以后對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)。本節(jié)教材安排在這里是承前啟后、合乎情理。系元素化合物知識(shí)的重要紐帶。由此及彼培養(yǎng)思維的邏輯性。興趣和求知欲望。證唯物主義觀點(diǎn)教育。結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際將采取以下教學(xué)。等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受的。教法，通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的六大問(wèn)題把整個(gè)課堂串聯(lián)起來(lái)，此反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類(lèi)型？原的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)。兩個(gè)反應(yīng)沒(méi)有得氧失氧，那是不是氧化還原反應(yīng)？氧化還原反應(yīng)的表觀現(xiàn)象。其本質(zhì)原因是什么？
【正文】 ⑦ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ⑧ H2 + CuO = Cu + H2O （復(fù)分解，非氧還） （復(fù)分解，非氧還） （置換，氧還） （置換，氧還） 此練習(xí)目的：讓學(xué)生自己找出氧化還原反應(yīng)與四大基本反應(yīng)的關(guān)系，達(dá)到本課內(nèi)容的升華。 ? 本節(jié)主要學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng)的基本概念以及它與四大基本反應(yīng)的關(guān)系 。 小 結(jié) 得氧失氧觀點(diǎn) 化合價(jià)升降觀點(diǎn) 電子轉(zhuǎn)移觀點(diǎn) 氧化反應(yīng) 得到氧的反應(yīng) 化合價(jià)升高的反應(yīng) 失去電子的反應(yīng) 還原反應(yīng) 失去氧的反應(yīng) 化合價(jià)降低的反應(yīng) 得到電子的反應(yīng) 氧化還原的關(guān)系 得氧失氧同時(shí)發(fā)生 化合價(jià)升降同時(shí)發(fā)生 得失電子同時(shí)發(fā)生 氧化還原反應(yīng)的定義 物質(zhì)得氧失氧的反應(yīng) 有元素化合價(jià)升降的反應(yīng) 有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng) 特點(diǎn) 局限于得氧失氧的反應(yīng) ,是氧化還原反應(yīng)的表觀現(xiàn)象 是氧化還原反應(yīng)的特征 ,可作為氧化還原反應(yīng)的判斷依據(jù) 揭示氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。 寫(xiě)出下列反應(yīng)中各元素的化合價(jià)，并判斷哪些反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng) ? 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2 2H2+O2 === 2H2O 2KClO3 ===2KCl +3O2 Fe2O3+CO===2Fe+3CO2 CaCO3+2HNO3===Ca(NO3)2+H2O+CO2 第一節(jié) 氧化還原反應(yīng)（第一課時(shí)） 板書(shū)設(shè)計(jì) 一、定義：一種物質(zhì)被氧化，同時(shí)另一種物 質(zhì)被還原的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)。 二、特征（判斷依據(jù)）：元素化合價(jià)有升降 三、實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移（得失或偏移） 四、 規(guī)律：失、升、氧、得、降、還 五、 氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系。 課本習(xí)題 1 、 6 布置課后作業(yè) 作業(yè)設(shè)計(jì)以落實(shí)教材為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，目的是提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力 Good bay…
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