【摘要】《氧化還原反應(yīng)》知識(shí)學(xué)習(xí)提綱[閱讀](1)了解初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)的局限性,例如對(duì)“燃燒”的定義和研究…(2)了解分類研究方法——體現(xiàn)問題的本質(zhì),使問題的研究簡(jiǎn)便、易掌握。例如我們把物質(zhì)分成若干類別來學(xué)習(xí):①氧化物——氧化物的組成、分類和性質(zhì)……②酸——組成結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)……,性質(zhì)上的共同點(diǎn)……③堿——組成結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)……,性質(zhì)上的共同點(diǎn)……④鹽——組成結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)
2025-06-13 23:12
【摘要】高三化學(xué)復(fù)習(xí)基本概念氧化還原反應(yīng)專題復(fù)習(xí)一、基本概念復(fù)習(xí)1.特征(判別依據(jù)):2.實(shí)質(zhì):反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移3.概念體系氧化劑氧化性被還原還原反應(yīng)還原產(chǎn)物反應(yīng)物表現(xiàn)性質(zhì)
2025-01-12 16:17
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)-*-第1課時(shí)氧化還原反應(yīng)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.學(xué)會(huì)利用化合價(jià)升降法判斷氧化還原反應(yīng)。2.能夠從化合價(jià)升降和電子轉(zhuǎn)移兩方面理解氧化劑、還原劑的概念。3.能
2024-11-25 20:45
【摘要】第2課時(shí)●三維目標(biāo)知識(shí)與技能。、分析氧化還原反應(yīng),并能舉例說明化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系。。過程與方法,理解科學(xué)探究的意義,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法,提高科學(xué)探究能力。,敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨(dú)立思考的能力,善于與人合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,樂于探究氧化還原反應(yīng)的奧秘,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅,感受化學(xué)世界的奇妙與和諧
2025-06-14 00:12
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)火箭的升空,需要燃料的燃燒。燃料燃燒過程中伴隨著很多化學(xué)變化和物理變化,伴隨著許多能量的轉(zhuǎn)化。今天我們來學(xué)習(xí)一類重要的化學(xué)反應(yīng)—氧化還原反應(yīng)高溫高溫高溫反應(yīng)類型舉例表示式化合反應(yīng)C+O2====CO2A+B==AB分解反應(yīng)CaCO
2025-01-13 10:44
【摘要】上海新王牌精品小班一、氧化還原反應(yīng)的概念:CuO+CO==Cu+CO21、從得氧失氧角度分析:得氧,被氧化,氧化反應(yīng)失氧,被還原,還原反應(yīng)加熱凡是有得氧失氧的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng)。同時(shí)發(fā)生上海新王牌精品小班CuO+CO==Cu+CO22、從
2025-01-12 15:04
【摘要】第一篇:高中化學(xué)第一冊(cè)(人教版)《氧化還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 高中化學(xué)第一冊(cè)(人教版) 《氧化—還原反應(yīng)》 *教·學(xué)·設(shè)·計(jì)* 大慶四中化學(xué)組 李其金 2007-3-5《氧化—還原反應(yīng)》教學(xué)設(shè)...
2024-11-03 22:11
【摘要】復(fù)習(xí)課(二)整體設(shè)計(jì)從容說課本節(jié)課是復(fù)習(xí)課,主要為第二章第三節(jié)內(nèi)容,本章是有關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用問題。復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)的特征及本質(zhì),認(rèn)識(shí)電子轉(zhuǎn)移與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系,辯證認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。正確、辯證地認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)中各有關(guān)物質(zhì)的相互關(guān)系。通過活動(dòng)與探究,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。三維目標(biāo)知識(shí)與技能。。過程與方法,自主歸納氧化還原反應(yīng)概念的建
2025-06-16 01:53
【摘要】Ag3AsO4+Zn+H2SO4—Ag+AsH3+ZnSO4+H2O練習(xí)配平:H2S+SO2—S+H2O-2+40?24?12321、標(biāo)價(jià)態(tài)2、列變化3、等升降4、平兩邊8112?11?2
2025-01-19 04:48
【摘要】氧化還原反應(yīng)拉瓦錫燃素學(xué)說物質(zhì)失去氧的反應(yīng)叫還原反應(yīng)物質(zhì)得到氧的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)C+O2CO22Cu+O22CuO2Mg+O22MgO2H2+O22H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃△H2+CuOCu+H2O2CuO+C2Cu+CO2
2025-01-19 04:31
【摘要】第一篇:高中化學(xué)第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第2課時(shí)教案新人教版必修1 第三節(jié)氧化還原反應(yīng) 第2課時(shí) [課時(shí)教案]備選例題 例1下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),但水既不作氧化劑也不作還原劑的是()A.+O﹦O...
2024-11-09 12:32
【摘要】第一篇:高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)氧化還原反應(yīng) 燕園教育教師培訓(xùn)手冊(cè) 三、氧化還原反應(yīng) 1、準(zhǔn)確理解氧化還原反應(yīng)的概念 氧化還原反應(yīng)各概念之間的關(guān)系(1)反應(yīng)類型: 氧化反應(yīng):物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高...
【摘要】第一篇:高中化學(xué)“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 高中化學(xué)“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第一課時(shí)氧化還原反應(yīng) 一、內(nèi)容及其解析 1、內(nèi)容:氧化還原反應(yīng)的...
2024-10-29 06:12
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《氧化還原反應(yīng)》教案(第3課時(shí))【溫故知新】1.(練習(xí)、回憶)請(qǐng)指出下列反應(yīng)的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物,并分別用單線橋與雙線橋表示出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目。①KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O②H2S+H2SO4(濃)=S↓+SO2+2H2O③3
2024-12-17 15:12
【摘要】2022/2/10第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一課時(shí)說課結(jié)構(gòu)主線:氧化還原反應(yīng)概念的建構(gòu)輔線1:教師活動(dòng)輔線2:學(xué)生活動(dòng)輔線3:師生互動(dòng)四條線索七個(gè)板塊1、說教材2、說教法3、說學(xué)法4、說教學(xué)設(shè)計(jì)5、說學(xué)生收獲6、說教學(xué)反思
2025-01-19 11:22