【總結(jié)】國學與領(lǐng)導力本講內(nèi)容?領(lǐng)導力的三大支柱?領(lǐng)導力的本體論解釋?提升領(lǐng)導力第1篇領(lǐng)導力的三大支柱這兩個字什么意思?學會生活(應(yīng)試智應(yīng)急智)學會在未來過上開心自在沒有煩惱大事化小小事化了的美好生活。自己開心自在,也讓周圍的人開心自在。人生目的論哈佛大學最受歡迎課程“積極心理學”(Posi
2025-02-16 12:32
【總結(jié)】1AUOProprietary&ConfidentialAUOProprietary&Confidential領(lǐng)導力培訓教材LindazhaoJune,20222AUOProprietary&Confidential領(lǐng)導不是階級、頭銜、特權(quán)、金錢而是責任!3AUOProprietary&am
2025-01-14 07:03
【總結(jié)】領(lǐng)導力3霍國慶教授2021領(lǐng)導力教學大綱?第1周(2月21日):古典名著中的領(lǐng)導者?第2周(2月28日):領(lǐng)導、領(lǐng)導者和領(lǐng)導力?第3周(3月7日):領(lǐng)導力五力模型?第4周(3月14日):領(lǐng)導者的使命與信念?第5周(3月21日):領(lǐng)導者的愿景與抱負?第
2025-10-10 06:10
【總結(jié)】情境領(lǐng)導力一、領(lǐng)導風格二、員工準備度三、情境領(lǐng)導模式四、工作中的關(guān)鍵點目錄課程約定Open——開放的心態(tài),積枀參不、勇亍収問Close——封閉的環(huán)境,丌要叐外界干擾,請將手機課至振勱狀態(tài)戒關(guān)機觃則:全心投入,認真學習,遠者將叐到懲罰領(lǐng)導風格第一部
2025-02-21 13:47
【總結(jié)】情境領(lǐng)導Ⅱ1.打開溝通渠道,更加頻繁、有效地與同事開展關(guān)于工作成效和發(fā)展的對話2.幫助他人發(fā)展工作能力和工作意愿3.教導他人如何為自己提供方向和支持學習目標目錄Ⅰ導入Ⅱ情境領(lǐng)導技能-診斷Ⅲ情境領(lǐng)導技能-靈活性Ⅳ領(lǐng)導方式與發(fā)展階段相配合Ⅴ行動計劃Ⅰ導入Ⅰ導入
2025-01-20 13:03
【總結(jié)】2023/1/201一諾千金遠見卓識諾遠資產(chǎn)培訓管理中心情景領(lǐng)導力培訓管理中心2023/1/202一諾千金遠見卓識諾遠資產(chǎn)培訓管理中心大綱第一章被領(lǐng)導者的準備度第二章為什么要做個領(lǐng)導者第三章領(lǐng)導行為不領(lǐng)導風格2023/1/203
2025-01-04 12:03
【總結(jié)】《情境領(lǐng)導力》2課程綱要:第一單元如何影響跟隨者的績效——領(lǐng)導者的績效來源第二單元領(lǐng)導關(guān)系:是資源,也是殺手——領(lǐng)導關(guān)系是一把雙刃劍第三單元領(lǐng)導者的應(yīng)有行為——五項修煉打造卓越領(lǐng)導力第一單元如何影響跟隨者的績效
2025-01-04 11:57
【總結(jié)】中層領(lǐng)導力培訓中層領(lǐng)導力培訓講師:凌潔冰中層干部領(lǐng)導能力提升課程大綱(一)一、培育部屬的技巧1、培育的原則與目的確立從企業(yè)運作分析各級員工的角色企業(yè)各級員工的職能定位企業(yè)各級員工培訓的原則設(shè)定2、培育的最佳時機掌握從學習的方式探討有效教導方法如何在日常工作中做有效教導如何在最佳時機掌握機層教育
2025-01-10 20:01
【總結(jié)】《雙贏領(lǐng)導力》主講嘉賓:劉有法課程提綱:第一章洞悉能力;第二章激勵能力;第三章授權(quán)能力;第四章駕馭能力;第五章教授能力。第一章洞悉能力【先有非凡之人……【做產(chǎn)品,只可取……第一節(jié)用人機制【“老板拉動”與“機制拉動”:
2025-03-04 13:43
【總結(jié)】領(lǐng)導力主講:吳建國JimWu主辦:香港光華管理學院承辦:深圳眾人行管理咨詢有限公司眾人行管理咨詢目錄一、領(lǐng)導與管理二、領(lǐng)導風格三、領(lǐng)導者的基本素養(yǎng)四、選拔人才五、授權(quán)與任務(wù)分配眾人行管理咨詢?問題
2025-01-19 03:38
【總結(jié)】1心領(lǐng)導力分享人:陳俊謀2貳-真相心領(lǐng)導力的核心壹-緣起21世紀的管理挑戰(zhàn)伍-合一提高心性,止于至善叁-哲學夢想當真,至誠愛人肆-實學如是溝通,共創(chuàng)績效目錄3壹-緣起21世紀的管理挑戰(zhàn)4
2025-02-23 18:15
【總結(jié)】校長領(lǐng)導力程紅兵領(lǐng)導什么:學??渴裁瓷妗l(fā)展??如何成為特色學校?進而成為名校??精神——辦學理念——靈魂?課程——自主課程——載體?教師——教育主體——隊伍?文化——校園氣場——影響一、學校課程的問題在哪里?教材的問題:?一種標準編所有的教材?——
2025-01-07 20:22
【總結(jié)】《管理者性格與領(lǐng)導力》?作者:美國哈佛大學企業(yè)管理博士后、牛津大學國際經(jīng)濟博士后余世維。?一個領(lǐng)袖人物面對一盤迷局、一伙群體、一線機會或一場競爭,它基本上要操控得了。讓那一伙人在他的引導下,抓緊稍縱即逝的商機,展開一場搏殺。其實,每個人在生活中都可能扮演著領(lǐng)袖的角色——企業(yè)領(lǐng)導、部門主管、車間主任、一家之長等。當好一位領(lǐng)袖,與大家都有關(guān)系。有很多對領(lǐng)袖
2025-04-18 01:18
【總結(jié)】領(lǐng)導力1霍國慶教授2021領(lǐng)導力教學大綱?第1周(2月21日):古典名著中的領(lǐng)導者?第2周(2月28日):領(lǐng)導、領(lǐng)導者和領(lǐng)導力?第3周(3月7日):領(lǐng)導力五力模型?第4周(3月14日):領(lǐng)導者的使命與信念?第5周(3月21日):領(lǐng)導者的愿景與抱負?第
2025-01-15 18:30
【總結(jié)】領(lǐng)導力與商務(wù)禮儀一領(lǐng)導力美國管理學家霍根的調(diào)查(國外)無論在哪里、什么時候、針對什么行業(yè):1)60-75%的員工認為在他們的工作中:最大的壓力和最糟糕的感受來自他們的直接上司2)在美國,不稱職的經(jīng)營管理者的比例是60-75%3)德國人在過去的10年,有一半的高級主管在管理方面是失敗的
2025-01-14 07:01