20xx秋鄂教版語文八年級上冊第19課馬說ppt課件1-資料下載頁
2024-11-17 02:35本頁面
【導(dǎo)讀】萬馬奔騰、老馬識途、天馬行空……詞名句、俗語諺語嗎？草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。傳說中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂。在人間，人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣。的人，也稱為伯樂。第一個被稱作伯樂的人本名孫陽，他是春秋時代的人。一次，伯樂受楚王的委讬，購買能日行干里的駿馬。伯樂對馬向來親近，不由走。馬見伯樂走近，突然昂起頭來瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對伯樂傾。伯樂立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。拉車，它卻不如普通的馬。駕車人認(rèn)為伯樂是個大傻。伯樂牽馬來到楚王宮，拍拍馬的脖頸說：“。楚王一見伯樂牽的馬瘦得不成樣子，認(rèn)為伯樂愚弄他，有點不高興，說。只要精心餵養(yǎng)，不出半個月，一定會恢復(fù)體力。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風(fēng)，喘息的功夫，已跑出百里之外。千里馬為楚王馳騁沙場，立下不少功勞。楚王對伯樂更加敬重。體裁，用以陳述作者對某些問題的看法。稱昌黎韓愈，世稱韓昌黎。
【正文】 級 陳漢林 編制 。（ 4分） 見 B. 食 不飽，力不足 之不以其道 臨 之 。 故 雖 有名馬，祗辱于奴隸人之手 ： 馬之千里者，一食或盡粟一石 。 4.“千里馬”在文中寓指怎樣的人？ 用鞭子打通“現(xiàn)”，表露面對 即使 日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食 。 吃 人才，有才能的人。 考一考 八年級 陳漢林 編制 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材， ，執(zhí)策而臨之，曰： “ 天下無馬！ ” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 。 ： ，圍繞發(fā)現(xiàn)人才和使用人才的問題，簡要說說你的想法。 鳴之而不能通其意 其真無馬邪？ 其真不知馬也。 評分標(biāo)準(zhǔn)：有正確的思想和獨到的見解，可以給滿分 。 考一考 八年級 陳漢林 編制 。 馬者不知其能千里而食也 之不以其道 求其能千里也 或 盡粟一石 ： 其真無馬邪？其真不知馬也 。 ？ 難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他不識千里馬??！ 作者借千里馬被埋沒，抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣， 表達了對封建統(tǒng)治者埋沒人才的強烈不滿 。 通“飼”，喂養(yǎng) 用鞭子打 怎么 有時 考一考 八年級 陳漢林 編制 p174 研討與練習(xí)二 策之 不以 其 道，食之盡 其 材，鳴 之 而不能通其意， 執(zhí) 策 而臨之，曰：“天下無馬 !”嗚呼 !其 真無馬邪 ?其真 不知馬也。 鞭策它 千里馬 它 助詞，無義，不譯。 鞭子 表疑問：難道。 表推測語氣：其實、恐怕 。 八年級 陳漢林 編制 請選擇與 “ 馬說 ” 的 “ 說 ” 相同的選項。 A.《 說說我自己 》 B.《 愛蓮說 》 C.《 捕蛇者說 》 D.《 說勤 》 關(guān)于“說” 不同 相同 相同 不同 八年級 陳漢林 編制 韓愈簡介 韓愈 （ 768——824）字退之，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人， 唐代散文家、詩人 ，散文尤其著名，有 “ 文起八代之衰 ” 的美譽，與柳宗元同為 “ 古文運動 ”倡導(dǎo)者，是 “ 唐宋八大家 ” 之首 。自謂郡望（郡里的顯貴家族）昌黎，世稱韓昌黎，謚號“ 文 ” ，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在 《 昌黎先生集 》 里。 八年級 陳漢林 編制
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