20xx秋鄂教版語文八年級上冊第4課幸福告訴我們的孩子ppt課件1-資料下載頁
2025-11-08 02:34本頁面
【導讀】，讀出感情，理解詩歌大意?！吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！薄疤け榍嗌饺宋蠢?，風景這邊獨好。”“采菊東籬下，悠然見南山?！薄把笱蠛ｉ煈{魚躍，朗朗天高任鳥飛?！泵且黄~子》《我的中國》等。朗讀詩歌，讀準節(jié)奏，讀出感情。幸福是經(jīng)過艱苦勞動、飽含淚水，品嘗到心酸，以幸福與痛苦一樣深刻莊嚴，需要我們在靜默中思考。的幸福卻是永恒的——青春常在，幸福長存。經(jīng)歷就是一種幸福，是咸的坦然，是甜的淡然。幸福的含義，并與同學交流?！靶腋！钡姆磸鸵鞒?，詩歌結構勻稱、和諧。達的人生態(tài)度熱愛生活、創(chuàng)造幸福的殷切期望。請你任選文中5個幸福的。畫面之一進行擴寫，并與同學交流。
【正文】 的幸福是什么？試著描寫生活中的一個場景，表達幸福的含義，并與同學交流。 寫法探究 、富有表現(xiàn)力。 如： “ 黃昏，歸鳥 /急切地一閃而過 ” 游子歸家時欣慰、感動的幸福。 （ 1）果樹 “ 矚望田野 /不肯走開，等待來春 ” 果樹一心為民、無私奉獻的品質。 擬人 。 （ 2）當豐收的鐮刀 …… 我想到幸福 當一棵摘凈果子的樹 …… 我想到幸福 淅淅瀝瀝的小雨 …… 我想到幸福 黃昏，歸鳥 …… 我想到幸福 反復： “ 幸福 ” 的反復吟唱，詩歌結構勻稱、和諧。 。 “ 摘盡果子的樹 ” “ 黃昏歸鳥 ” “ 紅色漿果 ” 陽光雨露滋潤成長著的孩子們 人類的奉獻者 歸家的游子 主旨探究 這首詩以意蘊豐富的畫面和飽含哲理的詩句，傳達了幸福無處不在的思想及幸福與痛苦相伴相生的法則，表達了對孩子們以樂觀、豁達的人生態(tài)度熱愛生活、創(chuàng)造幸福的殷切期望 。 課堂小結 幸福 —— 告訴我們的孩子 描繪 畫面 總結 ： 幸福與痛苦相伴 語言精練 多種修辭 聯(lián)想手法 幸福無處不在，幸福與痛苦相伴相生。 拓展延伸 詩歌的語言講求精練，詩人寥寥數(shù)語就表達了幸福的含義。請你任選文中 5個幸福的畫面之一進行擴寫，并與同學交流。
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