20xx秋人教版語文九上第12課心聲ppt課件1-資料下載頁
2024-11-17 01:15本頁面
【導讀】中的主要矛盾沖突。心世界來塑造人物形象的寫法。愛心和平等待人的美好品質(zhì)。1955年出生于江蘇如皋。19７7年考入北京。大學中文系文學專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江。蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會，1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會任專業(yè)作家?！堆a考》1972年發(fā)表。著有小說集《小船，小。一片?！?、長篇小說《夜夜狂歡》等。主要情節(jié)進行復述。指定了六個同學朗讀?？沙汤蠋熞驗樗?。的不足卻反遭嘲笑。讓李京京接下去讀，李京京的“心聲”是什么?①李京京渴望得到公平鍛煉的機會；《萬卡》為什么那樣打動李京京?的心聲似乎也就成了他的心聲。聯(lián)系課文，說說李京京是個怎樣的孩子？生的積極因素，尊重和愛護學生的個性，家傾吐一下你的心聲。
【正文】 活中發(fā)現(xiàn)小說，從小說中理解生活。 聯(lián)系課文，說說李京京是個怎樣的孩子？小說是如何來刻畫他的呢 ? 本文在塑造李京京這個人物形象時，作者運用了多種人物描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理。這些描寫刻畫細膩、真實，讓人感到親切自然。特別是文中的心理描寫，更讓人覺得真切。 人物賞析 請用心大聲的讀出你最喜歡的情節(jié)或語句。 Ⅰ ．讀出自己喜歡的句子或段落。 Ⅱ ．有感情地讀出你喜歡的語句 , 并說出喜歡的理由． 示例：我喜歡的句子是 ，原因是 。 分層品讀 這篇小說觸及了當前教育領(lǐng)域存在的某些現(xiàn)象，你對這種現(xiàn)象有什么看法？ 教育應(yīng)該體現(xiàn)以人為本，促進全體學生的全面發(fā)展，尤其要尊重和發(fā)現(xiàn)每個學生的積極因素，尊重和愛護學生的個性，珍視學生獨特的感受、體驗和愿望。 板書設(shè)計 拓展延伸： 假如我們班開設(shè)了一個“心語吧”欄目，請你說說你在生活及學習中的煩惱，向大家傾吐一下你的心聲。
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