20xx北師大版語文選修第5課青春的聲音我為少男少女們歌唱1-資料下載頁
2024-11-16 23:28本頁面
【導(dǎo)讀】代表作品有詩集《預(yù)言》。對光明的渴望，奔赴革命圣地延安。作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活，朝氣和中國的希望。生活中，并受到了毛主席的親切接見。年，詩人滿懷激情地寫下了這首詩。語速稍快，語調(diào)適當(dāng)高亢一點，節(jié)奏美、語言美、韻律美。我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。去找你停留的地方?？鞓坊蛘吆玫乃枷?，都變成聲音飛到四方八面去吧，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，我的血／流得很快，★詩中的“我”是誰？當(dāng)時國統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實，使他悲觀憂傷。這體現(xiàn)了詩人樂觀向上的生活態(tài)。的形象，以豐富的想像，新奇的比喻，勇于塑造新我的思想感情。第一人稱“我”的構(gòu)。人對真誠的詩人形象印象深刻。這是一首藝術(shù)性很高的
【正文】 一節(jié)一口氣貫注的排比，也有第二、三節(jié)的整散兼顧的詩行。這是一首藝術(shù)性很高的好詩。 本詩通過詩人對少男少女們的熱情歌唱 ,勉勵廣大的青少年們 ,積極投身到火熱的生活中去 ,為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上 ,永葆青春活力。 欣賞 《 畢業(yè)歌 》 ，體會它與課文立意相同嗎？ 同學(xué)們，大家起來， 擔(dān)負(fù)起天下的興亡！ 聽吧，滿耳是大眾的嗟傷！ 看吧，一年年國土的淪喪！ 我們是要選擇“戰(zhàn)”還是“降”？ 我們要做主人去拼死在疆場， 我們不愿做奴隸而青云直上！ 我們今天是桃李芬芳， 明天是社會的棟梁； 我們今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不斷地增漲！ 同學(xué)們！同學(xué)們！ 快拿出力量， 擔(dān)負(fù)起天下的興亡！ 畢業(yè)歌 課文通過詩人對少男少女們的熱情歌唱 ,勉勵廣大的青少年們 ,積極投身到火熱的生活中去 ,為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上 ,永葆青春活力。 《 畢業(yè)歌 》是面對民族危亡，向青年們吹起的號角， 激勵和鞭策他們勇敢地投身抗戰(zhàn)，獻身祖國。 你覺得還可以用哪事物來比喻少男少女呢？請仿照課文第一節(jié)寫一段文字。 早晨的太陽（朝氣蓬勃） 雨后的彩虹（多姿多彩） 絢爛的春天（生機勃勃） 初生牛犢（英勇無畏） 雨后春筍（茁壯成長 ） 1．這首詩的作者是 __________，原名________，我國現(xiàn)代著名 _________。他的兩部詩集是 《 __________》 和《 _______________》 。 2．從內(nèi)容上看，這首詩屬于 _____（ A．?dāng)⑹略? B．抒情詩），從形式看，它屬于 _______。（ A．新體詩 B．舊體詩） 3．詩歌采用了 _______、 ______的修辭方法，表達了詩人強烈的思想感情。 何其芳 何永芳 詩人 預(yù)言 夜歌和白天的歌 B A 排比 擬人
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