語文版七下大民屯學校我為少男少女們歌唱2-資料下載頁
2025-11-21 03:45本頁面
【導讀】1了解詩人何其芳及本詩的歷史背景；積累。2朗讀課文，理解詩歌主題，品味樸素、清。新優(yōu)美、明快的藝術美。3理解詩人對新生活的歌頌和熱愛，塑造自。己奔放快樂、積極向上的人格。4本詩的內(nèi)容和主旨。5語言和構(gòu)思特點。1導語：“少男少女”是祖國的未來，民族的希望，“我為少。的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者親眼目睹了根據(jù)。使從黑暗的國統(tǒng)區(qū)來的詩人，感到中國的希望?；馃岬母锩钪?，并受到了毛主席的親切接見。2板書課題：我為少男少女們歌唱。3選自;《何其芳文集》。所有/使我像草一樣/顫抖過的。輕輕地/從我琴弦上。我/重新/變得／年輕了，我的血／流得很快，流露樂觀向上的精神?！拔磥淼氖挛?，生長的力量。”形象地概括了少男少女的特點，他們充滿青
【正文】 ? 答：“我”第一人稱直接抒情。揭示成年人的內(nèi)心世界：不要對生活失去理想和希望。 六：思考問題 1少女少女為什么值得歌唱？ 2 他們給詩人的思想帶來了什么變化？ ? 答：“少男少女”好比“早晨” ,好比“希望”。好比“未來的事物”，好比“正在生長的力量” , 他們是祖國的未來，民族的希望。 ? 是他們使作者“重新變得年輕了”，使作者“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望?！? 句子含義 ? “未來的事物，生長的力量?！焙x： ? 形象地概括了少男少女的特點，他們充滿青春活力，代表著祖國的未來與希望。 “一陣微風，一片陽光”含義 ? 含義：是兩個比喻，形象地寫出詩人希望他的歌聲能極大地感動廣大青年，引起廣大青年的共鳴。
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