【導(dǎo)讀】?jī)?yōu)化資源配置，教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)并舉?的社會(huì)服務(wù)特色……………（一）對(duì)接機(jī)械裝備制造業(yè)，推進(jìn)?的人才培養(yǎng)模式改革………校企互通、專(zhuān)兼一體?附件四《湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高職院校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》……附件六《湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例（試行）》……………………附件八《湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心管理規(guī)程》………………………立德、敬業(yè)、精技、創(chuàng)新?《湖南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十一五規(guī)劃綱要》提出了?構(gòu)建以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先。導(dǎo)、先進(jìn)制造業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)格局，應(yīng)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，形成更多擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知名品牌?道路上，堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，取得了令人矚目的成績(jī)。

　　

【正文】 快速發(fā)展。因此， 國(guó)家將數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)列入了?國(guó)家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程?。 近年來(lái)，湖南機(jī)械裝備制造業(yè)得到了快速發(fā)展，特別是以中聯(lián)重科、三一重工、 山河智能等為代表的工程機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展令人矚目。根據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局公布的全省經(jīng)濟(jì)運(yùn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)， 2020 年，湖南省規(guī)模以上機(jī)械裝備制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值 億元，同比增長(zhǎng) %，比 2020 年增速提高 個(gè)百分點(diǎn)。湖南省?十一五?規(guī)劃綱要中明確把包含工程機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的裝備制造業(yè)作為新型工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。預(yù)計(jì)?十一五?期間，我省數(shù)控機(jī)床 年均增長(zhǎng)率 在 18%左右。湖南制造業(yè)的快速發(fā)展急需大量高素質(zhì)的數(shù)控技能人才。統(tǒng)計(jì)表明 :湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)急需 40 萬(wàn)個(gè)相關(guān)職業(yè)崗位，并每年以 5～ 6%的速度遞增 ,按照制造業(yè)最低 25%的靜態(tài)職業(yè)崗位比例計(jì)算， 2020～ 2020 年期間我省對(duì)數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控工藝編制、數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修等方面的高技能人才每年新增需求量約 7000 余人。就我省工程機(jī)械制造企業(yè)而言，隨著產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量提升的需要，數(shù)控技術(shù)得到廣泛應(yīng)用和快速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)高技國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 21 能人才的需求缺口在不斷增大，同時(shí)對(duì)數(shù)控高技能人才的能力和素質(zhì)要求也越來(lái)越高。提供我省數(shù)控技能型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀這一矛盾已成為制約我省工程機(jī)械制造業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。 學(xué)院所處的長(zhǎng)株潭地區(qū)是湖南省?兩型?社會(huì)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，是 湖南現(xiàn)代制造業(yè)高度集中的地區(qū)，中聯(lián)重科、三一重工、山河智能等大型工程機(jī)械制造企業(yè)也集中在這一區(qū)域，是湖南省數(shù)控技術(shù)人才需求最旺盛的地帶，為數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了廣闊前景，為數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)也為實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)環(huán)節(jié)提供了有利條件。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于 1999 年，是湖南省最早開(kāi)辦數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)之一。 2020 年數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)被確定為國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)， 2020 年學(xué)院被確認(rèn)為國(guó)家數(shù)控技能緊缺人才培訓(xùn)基地， 2020 年數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地被確定為中央財(cái)政支持建設(shè)的國(guó)家 級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地， 2020 年數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)被湖南省教育廳確定為省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)。 本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校生 867 人，已畢業(yè)學(xué)生達(dá) 1350 人，雙證獲得率達(dá) 100%。畢業(yè)生就業(yè)率 96%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá) 90%以上。多年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)在教育教學(xué)改革中不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，具有良好的教學(xué)條件和鮮明的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色。 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 以?培養(yǎng)技能型人才，提升就業(yè)能力?為目標(biāo)，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的新途徑，為行業(yè)企業(yè)輸送符合崗位要求的高技能人才。 在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革中，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè) 探索了以?訂單式?培養(yǎng)為紐帶的校企深度合作形式。先后與中聯(lián)重科、三一重工、德國(guó)博世、遠(yuǎn)大空調(diào)、湘潭電機(jī)股份有限公司等 12 家企業(yè)開(kāi)展?訂單式?人才培養(yǎng)合作，組建了 ?中聯(lián)班?、?博世班?、?遠(yuǎn)大班?等以企業(yè)命名的班級(jí)。針對(duì)用人單位的培養(yǎng)目標(biāo)，量身定制教學(xué)內(nèi)容，共同實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。近三年來(lái)為上述企業(yè)對(duì)口培養(yǎng)了 400 多名技能型人才。畢業(yè)生受到用人單位好評(píng)，一部分學(xué)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干和技術(shù)能手。 與中聯(lián)重科、長(zhǎng)沙金嶺機(jī)床廠、長(zhǎng)沙機(jī)床廠、長(zhǎng)沙鼓風(fēng)機(jī)廠等 46 家大中型企業(yè)簽訂了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，頂崗實(shí)習(xí)崗位每年達(dá) 300 多個(gè) 。企業(yè)瞄準(zhǔn)頂崗實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀學(xué)生直接聘用上崗，初步形成了互動(dòng)、互惠、互補(bǔ)的校企合作運(yùn)行機(jī)制。 建立了以工作過(guò)程為導(dǎo)向的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以真實(shí)產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)，形成了產(chǎn)教結(jié)合的實(shí)訓(xùn)方式，為實(shí)現(xiàn)?教學(xué)做?合一提供了真實(shí)的工程環(huán)境，將企業(yè)文化融國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 22 入生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，不但提高了學(xué)生控制生產(chǎn)工藝過(guò)程和質(zhì)量的能力，有效提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和愛(ài)崗敬業(yè)精神。 通過(guò)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬。在歷屆湖南省數(shù)控技能大賽中均保持第一名的驕人成績(jī)，在 2020 年首屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中 有 2 名學(xué)生分獲數(shù)控機(jī)床操作第六名和第十名，在 2020 年第二屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中有 2 名選手分獲第七名和第八名。學(xué)院先后被授予全國(guó)?數(shù)控大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?和?優(yōu)秀選手選送單位?等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 2020 年 湖南省教育廳舉辦的 湖南省職業(yè)院校春季技能競(jìng)賽高職組 比賽中，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 獲 ?產(chǎn)品部件的數(shù)控編程加工與裝配?競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。 在 2020 年湖南省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。 師資情況 本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師 34 人，其中兼職教師 11 人。專(zhuān)任教師中具有教授職稱(chēng) 5 人，副教授職稱(chēng) 9 人、工程師資格 6 人、高級(jí)技師 18 人、技師 20 人、高級(jí)工 6 人，擁有全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 3 人，全國(guó)教育部高職高專(zhuān)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 1 人，湖南省數(shù)控學(xué)會(huì)理事 2 人，省級(jí)青年骨干教師 2 人，湖南省技術(shù)能手 4 人，專(zhuān)任教師中有湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定高級(jí)工考評(píng)員 11人，中級(jí)工考評(píng)員 10 人。 實(shí)訓(xùn)條件 學(xué)院數(shù)控中心是中央財(cái)政支持建設(shè)的 ?國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地?，配備了先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床 54 臺(tái)套。分為數(shù)控銑、數(shù)控車(chē)、數(shù)控電加工、數(shù)控機(jī)床拆裝和數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)等 5 個(gè)實(shí)訓(xùn)區(qū)或?qū)嵱?xùn)室，是本專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的主要場(chǎng)所。將教學(xué)和生產(chǎn)組 織有機(jī)統(tǒng)一，建立了一套既滿足教學(xué)要求又能符合生產(chǎn)要求的管理機(jī)制。學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心擁有各類(lèi)機(jī)械加工設(shè)備 200 臺(tái)套，可開(kāi)設(shè)車(chē)工、鉗工、銑工、磨工、電工等 39 個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿足了本專(zhuān)業(yè)各技能訓(xùn)練的要求。長(zhǎng)沙第三機(jī)床廠（學(xué)院實(shí)習(xí)工廠）主要生產(chǎn)液力偶合器等工程機(jī)械部件，擁有從毛坯生產(chǎn)到成品加工的工藝流程，生產(chǎn)設(shè)備完備，是本專(zhuān)業(yè)實(shí)施校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)基地。 充分依靠長(zhǎng)株潭大中型機(jī)械裝備制造企業(yè)，與中聯(lián)重科、三一重工、長(zhǎng)沙重型機(jī)器有限公司、金嶺數(shù)控機(jī)床廠、湘潭電機(jī)集團(tuán)、江麓機(jī)器廠等 12 家大中型企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期頂崗 實(shí)習(xí)協(xié)議，保證了學(xué)生校外實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)的需要。 社會(huì)服務(wù) 通過(guò)校企合作等途徑，為企業(yè)提供定制人才培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)服務(wù)推廣，并承接工程國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 23 機(jī)械零部件加工，全方位服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 近三年來(lái)數(shù)控中心已接納長(zhǎng)沙學(xué)院、長(zhǎng)沙電力職業(yè)學(xué)院、湖南水利水電職業(yè)學(xué)院等10 多所院校學(xué)生的實(shí)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定。為企業(yè)在職職工、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力提供了技能培訓(xùn)。 數(shù)控中心連續(xù)承辦了 2020年和 2020年兩屆湖南省數(shù)控技能大賽暨全國(guó)數(shù)控技能大賽湖南賽區(qū)選撥賽，承辦了 2020 年湖南高職院校數(shù)控技能、模具設(shè)計(jì)制造大 賽。 近三年為企業(yè)完成技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 21 項(xiàng)。 通過(guò)在工學(xué)結(jié)合工業(yè)中心實(shí)施?雙崗雙責(zé)雙流動(dòng)?（教師崗位和企業(yè)人員崗位、教師職責(zé)和企業(yè)人員職責(zé)，在實(shí)習(xí)工廠，按企業(yè)的責(zé)任考核；在學(xué)校按教師責(zé)任制考核），提升了專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力。近三年發(fā)表論文 60 多篇 ,已獲國(guó)家專(zhuān)利 3項(xiàng)（ 、 ZL00220674 ）。 2020 年數(shù)控專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確定為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （三）存在的問(wèn)題 ，與之相適應(yīng)的課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方 法和教學(xué)手段改革等有待進(jìn)一步的研究和探討。 ，數(shù)控加工技術(shù)日新月異，要求教師善于接受新信息、新知識(shí)、新觀念，分析新情況，解決新問(wèn)題，不斷地更新知識(shí)、提高技能水平，使之與企業(yè)的技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)。與此同時(shí)，兼職教師的職業(yè)教育教學(xué)能力也有待進(jìn)一步提高，使數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)?雙師?結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的需求。 ，制約了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高；現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備的技術(shù)含量落后于數(shù)控技術(shù)發(fā)展，需新增與企業(yè)技術(shù)水平相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，滿足課程建設(shè)要求。 二、建設(shè)目標(biāo) 主動(dòng)適應(yīng)湖南工程機(jī)械制造產(chǎn)業(yè) 對(duì)數(shù)控技術(shù)高技能人才的需求，以培養(yǎng)工程機(jī)械數(shù)控加工一線高技能人才為目標(biāo)。進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)教研水平，聘請(qǐng)企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)骨干人員指導(dǎo)學(xué)生，建立 90 人的兼職教師庫(kù)，使本專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)成為?結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)?的專(zhuān)兼結(jié)合的?雙師?結(jié)構(gòu)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持育人為本、德育為先，突出工程機(jī)械數(shù)控加工崗位能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成才； 改革 、創(chuàng)新?三一?人 才培養(yǎng)模式，探索工程機(jī)械崗位要求與教學(xué)計(jì)劃有機(jī)結(jié)合的途徑和方式， 根據(jù)工程機(jī)械數(shù)控加工崗位人才的能力需求，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式，國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 24 逐步建立 5 個(gè)體現(xiàn)崗位能力要求、促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程；完成 核心課程教材建設(shè) ， 使其 具有高職特色的教材，確保高質(zhì)量的教材進(jìn)課堂。 最大限度發(fā)揮專(zhuān)業(yè) 的社會(huì)服務(wù)功能，積極開(kāi)放、共享 專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì) 資源，促進(jìn) 湖南工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)的快速 發(fā)展，將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為滿足 湖南工程機(jī)械制造業(yè) 發(fā)展 的 需要，行業(yè)特色鮮明、 專(zhuān)業(yè) 優(yōu)勢(shì)明顯的品牌專(zhuān)業(yè)， 達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)先水平。 （一）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式， 突出教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，將生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)人才培養(yǎng)的全過(guò)程 ，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合 。進(jìn)行 ?三一?工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 (一年的機(jī)械制造基本能力培養(yǎng)；一年的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)；一年的工程機(jī)械制造崗位能力培養(yǎng) )的創(chuàng)新，積極改革以課堂和教師為中心的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合能力提高三者有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的數(shù)控加工崗位能力和就業(yè)能力，培養(yǎng)符合湖南工程機(jī)械數(shù)控加工需要的生產(chǎn)一線的高技能人才。 （二）課程體系改革 探索建立工程機(jī)械崗位要求與教學(xué)計(jì)劃有機(jī)結(jié)合的課程體系，與中聯(lián)重科、三一重工、山河智能等工程機(jī)械企業(yè)合作建立基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，設(shè)置 5 門(mén)對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力和職 業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有明顯的支撐作用和促進(jìn)作用的?工學(xué)結(jié)合核心課程?，根據(jù)工程機(jī)械行業(yè)發(fā)展和數(shù)控加工崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求選擇教學(xué)內(nèi)容；遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及工作過(guò)程為依據(jù)序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，合理設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。通過(guò)3 年的課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)模式改革和教學(xué)方法改革，建設(shè) 2 門(mén) 省級(jí) 精品課程， 1門(mén)建設(shè)成為國(guó)家級(jí)精品課程。完成工學(xué)結(jié)合 核心課程 特色教材和密切聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材 建設(shè) 。 （三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 針對(duì)工程機(jī)械崗位能力要求，在學(xué)院工業(yè)中心的統(tǒng) 一部署下，改造、工程機(jī)械數(shù)控加工車(chē)間，完善其運(yùn)行機(jī)制；擴(kuò)建現(xiàn)代檢測(cè)實(shí)訓(xùn) 室 、數(shù)控機(jī)床控制實(shí)訓(xùn)室、 數(shù)控 加工 仿真實(shí)訓(xùn)室 ，新建工程機(jī)械零部件數(shù)控加工工藝實(shí)訓(xùn)室。提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的職業(yè)性、針對(duì)性和開(kāi)放性，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)貫穿整個(gè)教學(xué)全過(guò)程，滿足本專(zhuān)業(yè)在校生三年的實(shí)踐教學(xué)要求。同時(shí)，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，采取多層次、廣泛合作原則，在已建立 46 家校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，新建 20 家理念先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、管理先進(jìn)、可提供充足實(shí)習(xí)崗位的校外實(shí)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 25 習(xí)基地，使長(zhǎng)期緊密型校企合作實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定在 66 家左右，年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總量400 人。 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理， 嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核。 落實(shí) ISO9001： 2020 質(zhì) 量管理體系，創(chuàng)建具有 高效運(yùn)行機(jī)制 的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，將 工程機(jī)械數(shù)控加工車(chē)間 建成融教學(xué)、生產(chǎn)、科研、社會(huì)服務(wù)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)等功能于一體的實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)與企業(yè)共同制訂校外頂崗實(shí)習(xí)管理標(biāo)準(zhǔn)，考核方法，提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，使校外實(shí)習(xí)基地不僅成為培養(yǎng)學(xué)生的基地，也成為教師實(shí)踐培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新基地。 （四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建設(shè)一支由專(zhuān)任教師和企業(yè)工程師、技師等能工巧匠共同組成的專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)具有副高及以上職稱(chēng)，同時(shí)具備高級(jí)工程師水平的專(zhuān) 業(yè)帶頭人 2 名。培養(yǎng)具有副高及以上職稱(chēng)，同時(shí)具備高級(jí)技師或工程師水平的骨干教師 6 名。重點(diǎn)提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能，使?雙師?素質(zhì)教師達(dá)到 90%以上。鼓勵(lì)教師積極參加企業(yè)特別是工程機(jī)械領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。建立 90 名行業(yè)企業(yè)的技術(shù)骨干和技術(shù)能手為兼職教師的兼職教師庫(kù)，主要承擔(dān)實(shí)踐技能要求較高的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，形成一支技能水平高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （五）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 發(fā)揮學(xué)院實(shí)訓(xùn)條件資源優(yōu)勢(shì)，利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)師資，面向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)， 努力成為區(qū) 域 性的人力資源開(kāi)發(fā)中心 。面向區(qū)域和行業(yè)提供師資 培訓(xùn)，年培訓(xùn) 70 人次。對(duì)口支援，為張家界航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南機(jī)械工業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部地區(qū)學(xué)校年培養(yǎng) 2 名骨干教師。開(kāi)展普通機(jī)床、鉗工、焊接、數(shù)控機(jī)床操作的職業(yè)資格培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 1000 人次。 數(shù)控技術(shù)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間 與 湖南省設(shè)備管理協(xié)會(huì)、數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)和使用 企業(yè)合作 ，開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)服務(wù)，形成 開(kāi)放性、多功能的區(qū)域性技術(shù)服務(wù)平臺(tái) 。促進(jìn)先進(jìn)工藝、刀具、夾具等應(yīng)用技術(shù)的推廣和技術(shù) 創(chuàng)新 ，技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目年到款額達(dá)到 100 萬(wàn)元。 （七）專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 通過(guò)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，帶動(dòng)機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、工程機(jī)械運(yùn)用