小學文明有禮培育實施方案-資料下載頁
2025-11-07 19:30本頁面
【導讀】康發(fā)展，做一個文明有禮的鎮(zhèn)一小人。讓師生熟知公民道德建設、文明禮儀大家行活動，并開展系。列活動使之付諸于實際行動。的綜合素質(zhì)和文明意識。充分利用品德課、中隊會課主戰(zhàn)場把文明教育作為小學生思。升旗儀式和社會實踐活動等開展對學生的文明教育。識，為打造“文明校園”起到模范帶頭作用。明方面的獎懲與每個同學在這方面的反省。做事言行一致方面的督促、登記與每周總結。加強與周邊轄區(qū)社區(qū)的聯(lián)系，侵害師生員工人身權利的刑事治安案件和各類犯罪活動。國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。如日常使用的“請”、女性應兩膝并攏或兩膝合并。傾斜；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。不闖紅燈，候車要保
【正文】 宣傳、主題班隊會、國旗下講話等多種形式，加強文明道德規(guī)范的宣 講學習，營造“學文明、講文明”的濃郁氛圍。在校園和班級環(huán)境建設中營造文明教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關警句和標語；校園內(nèi)通過橫幅、板報、校園廣播、學校網(wǎng)站等營造文明教育氛圍。 第二階段：簽文明協(xié)議、制定文明公約。 第三階段：講文明故事，學文明榜樣。 宣傳、動員組織學生通過書籍、報刊等多種途徑收集有關“文明”的故事。以激勵自己，向榜樣學習。 各班組織好一次“我們與文明同行”為內(nèi)容的主題班隊會。組織五、六年級學生開展以“文明”為主題的討論會。堅持文明教育與傳統(tǒng)美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關文 明內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學生自主學習的積極性，使學生體會文明是做人的根本。 積極與社區(qū)、家庭溝通，發(fā)放呼吁“文明”的致家長一封信，通過召開家長會、學生會議和社區(qū)教育等方法，促使學校與家庭和社會達成共識，共同推進文明教育。 出一期文明黑板報和硬筆書法格言比賽 舉辦一次“人人知文明、人人講文明”的征文和繪畫比賽。 第四階段：做文明好少年。 10 認真開展“文明每一天”，樹立社會主義榮辱觀為主題的教育活動，加強監(jiān)督檢查，教育學生文明為人事，文明求知，文明交往， 要求做到：按時到校、及時回家；獨立思考，工整作業(yè)；愛護環(huán)境，認真值日；純樸正直，誠實待人；遵章守紀，信守諾言。 開展文明一句話宣傳語征集活動。 以“我身邊的文明故事”為主題開展征文比賽，講述發(fā)生在我們周圍的文明故事。 設立活動檢查小組：由班級成立自查小組，對各班的文明落實情況予以檢查。學校也成立專門小組予以不定期檢查。 文明教育活動繼續(xù)開展實踐：收集文明故事隨時講給同學、朋友、父母聽。對現(xiàn)實生活中的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查搜集，新學期后并進行交流討論，從中受到教育。 利用每年 9月 20 日全國“公 民道德宣傳日”和每年 9月全國“中小學弘揚和培育民族精神教育月”的活動契機，將文明教育作為重點之一，組織相關教育系列活動。 第五階段：進行“文明少年”評選、表彰及總結活動。 每班評選 1― 2 名文明之星，予以表彰。 展示文明教育成果，并總結一年度的文明教育活動。 龍南縣鎮(zhèn)一小 2020年 5 月
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