【正文】 老愛幼。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。三、實施辦法：第一階段：做好宣傳工作，啟動文明禮儀教育活動（11月下旬）成立師生文明禮儀教育活動領導小組，制定實施方案，召開動員會議，舉行學生禮儀知識主題班會。全校深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員學生積極行動起來，做文明禮儀小使者。加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過紅領巾廣播站、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。第二階段：具體實施文明禮儀教育活動（12月份）各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明小學生”主題班會。進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現(xiàn)自我教育的目的。開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。（1）、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；（2）、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；（3）、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；（4）、從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：對全校學生文明禮儀教育情況進行階段性總結、表彰（1月份）開展“禮儀之星”評選活動。評選出學期和學的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。開展“禮儀之星”表彰會。活動結束對各班進行綜合考評。四、活動要求：所有教師要以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。要做到“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。學校將學生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價班級管理工作的重要內容，同時列入班主任工作考核的項目。設立文明監(jiān)督崗，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。各班要根據(jù)學校的工作部署，采取措施，狠抓落實，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來，努力在短期內把我校學生文明禮儀教育活動引入常規(guī)化軌道。常平金華小學2017年10月16日第五篇：明德小學文明禮儀教育活動實施方案明德小學文明禮儀教育活動實施方案為進一步加強小學生的文明禮儀教育，提升小學生的文明素質，決定在我校開展文明禮儀教育活動，現(xiàn)將《開展小學生文明禮儀教育活動的實施方案》制定如下：一、指導思想以“文明禮儀伴我成長”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《規(guī)范》、《守則》的文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造和諧美好的人際關系，為創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。二、活動時間：2014年5月至6月三、活動內容：將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實踐禮儀。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學校和文明學生等活動，展現(xiàn)小學生在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。四、實施步驟第一階段:做好宣傳工作，、舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，動員小學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。學校成立領導小組,明確分工,制定具體的實施細則。充分利用國旗下講話、班會、廣播站、宣傳櫥窗，進一步做好對文明禮儀活動的宣傳，使師生在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。學校下發(fā)《小學生守則》、《小學日常行為規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》到班級，班主任認真組織學習，真正使教育的內容落實到學生的實踐活動中。第二階段：具體實施文明禮儀教育活動。組織學生學習并遵守《小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。積極開展“五個一”活動。即通過組織學生看一部反映文明禮儀的專題教育片、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明講禮貌的實事等豐富多彩的課內外教育活動，提高學生的思想道德水平。大力倡導中小學生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。各校充分利用學生的節(jié)假日，開展形式多樣的活動，如：志愿者服務、社會調查、社區(qū)服務等社會實踐和公益活動，讓學生走出校門、走向社會，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成。組織學生寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私內容）。每周對自己做的事和文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。通過學《守則》、講《規(guī)范》，積極開展知識競賽、演講、征文、文藝展演等形式多樣的文明禮儀教育活動。引導學生把文明禮儀宣傳教育活動成為自覺行動。第三階段：對學校文明禮儀主題活動中表現(xiàn)突出的班級和學生進行總結、表彰。召開表彰大會，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的教育實踐活動，推動我校文明禮儀教育實踐活動深入開展。開展校園文明禮儀之星和優(yōu)秀輔導員評選。開展文明禮儀心得征文活動。學校屆時舉辦征文比賽，設一、二、三等獎并進行勵獎。明德小學20128