【文章內(nèi)容簡介】 明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)，自由發(fā)言；D、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷成長、進(jìn)步；八、活動(dòng)工作計(jì)劃準(zhǔn)備階段(2012年9月—2012年10月)(1)、下發(fā)活動(dòng)通知和工作方案。(2)、活動(dòng)啟動(dòng)儀式。實(shí)施階段(2012年11月—2013年12月)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 參與人員 責(zé)任人下發(fā)活動(dòng)通知和工作方案 全體班主任 德育處 少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式 全體同學(xué) 德育處閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》 全體同學(xué) 德育處少先隊(duì)大隊(duì)在每項(xiàng)活動(dòng)的過程進(jìn)行跟蹤檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報(bào)道，并于活動(dòng)結(jié)束時(shí)將活動(dòng)材料收集、整理、存檔，并組織申報(bào)：向組委會(huì)上報(bào)活動(dòng)組織材料和學(xué)生作品。九、表彰階段學(xué)校表彰，根據(jù)活動(dòng)的開展及成果情況，對在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。集體組織獎(jiǎng)：文明禮儀先進(jìn)班級(中隊(duì))等獎(jiǎng)項(xiàng)。第三篇：小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案禮儀，對一個(gè)社會(huì)來說，是一種文化，是一個(gè)國家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個(gè)人來說，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。在大力提倡社會(huì)主義精神、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，重視、開展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。為提升我校全體學(xué)生的文明水平，營造良好的文明有禮的育人環(huán)境，我校決定開展以“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以“文明禮儀伴我行”為主題，以講文明講禮儀教育、以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守《規(guī)范》、《守則》為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目的：進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德素質(zhì)教育，著力提高少年兒童對文明禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識，并通過各種體驗(yàn)教育活動(dòng)，把養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣當(dāng)作自己的自覺行動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童成長。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王耀盛（校長）副組長：閆喜鳳（副校長）劉長友（德育主任）宋春播（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）成 員：24個(gè)班主任和輔導(dǎo)員四、主要內(nèi)容（一）、第一階段：宣傳啟動(dòng)階段（2008年10月）由德育處制定實(shí)施方案，啟動(dòng)我校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。（二）、第二階段：實(shí)踐教育階段（2008年11月開始）校、班活動(dòng)時(shí)要以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。要將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的活動(dòng)等形式，進(jìn)一步引導(dǎo)和促進(jìn)廣大師生的文明禮儀習(xí)慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進(jìn)一步做好對文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣，以其推動(dòng)整個(gè)育人環(huán)境的進(jìn)一步改善，更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。要充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)教育活動(dòng)，把“文明禮儀伴我行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價(jià)工作。各班要把班級“星級文明禮儀示范生”及學(xué)校每月禮儀教育主題及時(shí)告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價(jià)機(jī)制，要通過學(xué)生的自評、他評、家長評價(jià)和教師評價(jià)的方法評價(jià)學(xué)生的禮儀行為。通過家庭和學(xué)校的教育力量，使我校的文明禮儀教育走向?qū)嵭Щ＞唧w安排：少先隊(duì)開展的工作：★ 開展國旗下五分鐘文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，同時(shí)以黑板報(bào)，廣播等形式讓大家來了解文明的內(nèi)涵和意義。★ 發(fā)放家長調(diào)查問卷，如實(shí)填寫后上交，作為班主任了解學(xué)生在家表現(xiàn)和評定“文明禮儀之星”的資料?！?舉行“文明禮儀我先知”講座。（11月）★ 組織各年級段的同學(xué)觀看文明教育專題片。★“文明禮儀伴我行”主題競賽活動(dòng) “文明禮儀伴我行”主題競賽活動(dòng)包括幾項(xiàng)子活動(dòng)，分別為：（1）“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(dòng)（2）“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)（3）“文明禮儀伴我行”知識競賽活動(dòng)班級開展的工作：★班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員在班會(huì)課和隊(duì)會(huì)課以《文明禮儀教育讀本》為教材，結(jié)合《文明禮儀伴我成長》等VCD光盤，讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代校園禮儀（包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等），初步知道如何待人接物。要求學(xué)生收集與“文明”有關(guān)的資料知識，利用主題班會(huì)或晨會(huì)課時(shí)間，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)★主題宣傳活動(dòng)利用班級的板報(bào)、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識；★根據(jù)各班狀況，制定針對性強(qiáng)的班級文明公約?！镩_展一次以文明禮儀為主題的班會(huì)活動(dòng)。（要求：主題鮮明，形式多樣，參與面廣。要有記錄表）★“傳承文明，唱響國歌”班級展示活動(dòng)。時(shí)間：11月（初定）參加班級：一六年級 要求：唱出國歌的雄壯有力，唱出中國人的驕傲和自豪。文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)： ★“文明每一天”——踐行文明禮儀活動(dòng)。踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過程。只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動(dòng)和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。a、組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐