【文章內(nèi)容簡介】 會，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。）（負(fù)責(zé)：政教處）在三八婦女節(jié)期間開展為母親洗一次腳、為母親做一件事、給母親一封信活動，深化感恩教育。各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。（負(fù)責(zé)：政教處）①、讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。②、學(xué)生講文明禮儀故事③、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范④、“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會（二）第二階段（2009年3月至10日到26日）：實施開展階段（負(fù)責(zé)：政教處）開展“眼睛看陋習(xí)我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，由學(xué)生自行設(shè)計活動調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報告。（負(fù)責(zé)：政教處、各年級）各年級歸納總結(jié)學(xué)生的十大不文明習(xí)慣，張貼公布在適當(dāng)位置。（負(fù)責(zé)：各年級）組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評出一、二、三等獎若干名，發(fā)給獎品和獎狀；（負(fù)責(zé)：團(tuán)委會）開展?fàn)幾觥拔拿鞴瘛钡幕顒樱海ㄘ?fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委會）自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動（鏟除口香糖殘渣）；改正自身一個不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個不文明習(xí)慣。組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊，利用課余時間進(jìn)行檢查，及時糾正學(xué)生的不文明行為。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委會）組織班會課比賽活動，第六周、第七周各年級組織初賽，初賽的評課活動記錄保存交政教處，初賽的基礎(chǔ)上初中部各年級分別推一名優(yōu)勝者、高中部各推二名做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。（負(fù)責(zé)：政教處各年級）（三）第三階段（4月初）：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：政教處）開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學(xué)校制定的評選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到“文明班級”考核量化評比中。第四篇：文明禮儀主題教育實施方案（本站推薦）文明禮儀主題教育實施方案為進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動，具體實施意見如下：一、指導(dǎo)思想以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和社會主義榮辱觀教育為指導(dǎo)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在全體學(xué)生中大力提倡和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌、重信用、獻(xiàn)愛心”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，提高全校學(xué)生的道德發(fā)展水平，進(jìn)而影響帶動每一個家庭和社區(qū)，構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。二、活動主題“文明禮儀伴我行”三、活動目標(biāo)中學(xué)生文明禮儀教育活動旨在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會共處、學(xué)會做事、學(xué)會做人，引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發(fā)展的校園文化特色。四、活動內(nèi)容（一）文明禮儀常規(guī)知識普及活動組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識。充分利用學(xué)校電教，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學(xué)生對文明禮儀常識有一個全方位的認(rèn)識。通過校園廣播、黑板報、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識。（二）“文明禮儀進(jìn)校園”系列活動學(xué)校召開文明禮儀主題教育動員大會，傳達(dá)活動實施方案，下發(fā)倡議書，舉行“告別不文明行為”簽名儀式。在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語，組織召開主題班會，形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍。開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動和學(xué)生文明用語征集活動。開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，及時反饋活動過程中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡、人物及不文明行為，便于學(xué)校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。舉行文明禮儀競賽活動（1）“學(xué)禮儀，講文明，樹新風(fēng)”主題征文（2）“學(xué)禮儀，講文明，樹新風(fēng)”演講賽開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭創(chuàng)“文明班級”“文明宿舍”活動。（三）“文明禮儀進(jìn)家庭”系列活動向全體學(xué)生家長發(fā)出“文明禮儀教育致家長的一封信”。開展“小手牽大手，文明一起走”活動，引導(dǎo)學(xué)生和家長共同制定家庭文明禮儀常規(guī)。以感恩教育為主題，開展“我當(dāng)一天小家長”、“我為父母做點事”等活動。（四）爭創(chuàng)“新三好”系列活動爭創(chuàng)“新三好”活動分為宣傳、爭創(chuàng)、評比三個階段。學(xué)習(xí)、宣傳、動員。在全校廣泛學(xué)習(xí)、宣傳“新三好”爭創(chuàng)活動的意義，使每個教師、學(xué)生、家長都明確爭創(chuàng)活動的意義和要求，明確“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動每個學(xué)生爭創(chuàng)“新三好”的積極性，使每位家長、老師成為“爭創(chuàng)新三好活動”的指導(dǎo)者和監(jiān)督員。爭創(chuàng)“新三好”階段。通過深入學(xué)習(xí)，對照“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實際，找準(zhǔn)自己在學(xué)校，在家庭，在社會表現(xiàn)的差距，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識存在的問題，自我解決問題，不斷完善自己?？偨Y(jié)評選階段：學(xué)校、家庭、社區(qū)幫助學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，首先由學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校、家庭、社區(qū)的表現(xiàn)作出自我評價；其次由同學(xué)之間相互評議；再由老師、家長、社區(qū)作出評議；最后由學(xué)校作出綜合評價，評選出一批爭創(chuàng)“新三好”活動的積極分子?；顒拥耐緩綘巹?chuàng)和評選“新三好”活動應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會三個方面進(jìn)行，要充分調(diào)動班科任教師、學(xué)生家長、社會有關(guān)人員的積極性，爭取家庭和社會對活動的支持。除了要做好校內(nèi)的主題教育和評選工作外，還要結(jié)合學(xué)校“百名教師進(jìn)千家”活動，通過家長學(xué)校、社會教育等途徑將“在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育、實踐、考察和評選工作落到實處。評選“新三好”的程序和辦法（1）學(xué)生本人申請；（2）家長、社會人員、學(xué)生、教師多元評價；（3）考評小組綜合評議；（4）公示結(jié)果。五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保實效為切實把我校文明禮儀主題教育落到實處，建立師生文明禮儀有效常規(guī)管理的長效機(jī)制，學(xué)校成立文明禮儀主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：鄧學(xué)蘭 副組長：李成法成員：劉榮山王傳玉王金義李素萍夏春玲肖文真劉璇第五篇：南塘中學(xué)“文明禮儀月”主題教育實施方案南塘中學(xué)“文明禮儀”教育活動月實施方案為進(jìn)一步強(qiáng)化我校“以人為本，尊重個性發(fā)展”的辦