小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-11-07 22:07本頁(yè)面
【正文】 針對(duì)性和時(shí)效性，與新聞媒體合作開辟活動(dòng)專欄，力爭(zhēng)讓普及活動(dòng)覆蓋到每一位教師、每一個(gè)學(xué)生，在全體學(xué)生中營(yíng)造出學(xué)禮儀、用禮儀的濃厚氛圍。第五篇：小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案小紀(jì)汗中心小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有關(guān)要求，以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，以多彩的教育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，特組織小紀(jì)汗中心小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案。二、活動(dòng)主題：知禮、懂禮、行禮三、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)文明禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己有關(guān)的日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀知識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀中華古文經(jīng)典篇目，體驗(yàn)傳統(tǒng)的禮儀文化。實(shí)踐文明禮儀。讓學(xué)生廣泛參與到文明禮儀的教育和實(shí)踐文明禮儀活動(dòng)中來(lái)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，在全校學(xué)生中營(yíng)造出實(shí)踐文明禮儀的濃厚氛圍。展示文明禮儀。通過(guò)開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明禮儀之星評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。宣傳文明禮儀。注重學(xué)生對(duì)家庭的影響帶動(dòng)作用，通過(guò)“小手拉大手、文明一起走”的活動(dòng)形式，形成全民學(xué)禮儀的熱潮。四、實(shí)施步驟：第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2016年9月―――２０16年10月）。１、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定本校的《實(shí)施方案》。舉行“小紀(jì)汗中心小學(xué)生文明禮儀普及活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，學(xué)校通過(guò)專題會(huì)議、升旗儀式講話，主體隊(duì)日活動(dòng)等形式，以“文明在我身邊，禮儀伴我言行”為主題，在全校學(xué)生中做好宣傳、動(dòng)員。第二階段：學(xué)習(xí)、體驗(yàn)階段（2016年10月11月）。踐行文明禮儀是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要過(guò)程，只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，開設(shè)日常禮儀課程。以班級(jí)為單位，由班主任組織，每月播放一部《青少年明禮儀 影視教材》電教片，每周開設(shè)一節(jié)日常禮儀課程。讓學(xué)生掌握站、坐、行等基本形體姿態(tài)和常用禮貌用語(yǔ)及簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)、答謝語(yǔ)、道歉語(yǔ)、主動(dòng)參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，保護(hù)環(huán)境； 尊敬他人，樂觀向上，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)。開展“文明每一天”踐行文明禮儀活動(dòng)。組織學(xué)生從開展“文明在我口中”，“文明在我手中”，“文明在我腳下”，“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語(yǔ)，正確使用稱呼，不講臟話，不講粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔，愛護(hù)公共豺物，節(jié)約用水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園等方面開始。“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。第三階段：“知禮、懂禮、行禮”，主題宣傳活動(dòng)階段（2016年11月12月）。開展豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動(dòng)，使文明禮儀深入到每一位學(xué)生心中，體現(xiàn)在每一位學(xué)生的言行中。舉辦“知禮、懂禮、行禮”，文明禮儀普及教育班會(huì)。根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃；學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，在家長(zhǎng)中宣傳文明禮儀，使學(xué)生，家長(zhǎng)在交流中深化文明禮儀體驗(yàn)。舉辦“知禮、懂禮、行禮”，青少年學(xué)生文明禮儀走進(jìn)生活宣傳活動(dòng)。號(hào)召全體學(xué)生參與文明禮儀走進(jìn)生活宣傳活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自己制作，發(fā)放文明禮儀知識(shí)卡片，或者親自為身邊居民講解文明禮儀知識(shí)，在社區(qū)開設(shè)文明禮儀宣傳欄，讓文明禮儀走進(jìn)生活，從而在全社會(huì)營(yíng)造出，“小手拉大手，共創(chuàng)文明小紀(jì)汗”的良好氛圍。舉辦“知禮、懂禮、行禮” 青少年學(xué)生文明禮儀展演活動(dòng)。組織參加活動(dòng)的同學(xué)根據(jù)所學(xué)到的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、歌曲、小品等形式的文藝節(jié)目，舉辦“知禮、懂禮、行禮”全校學(xué)生文明禮儀展演、征文等活動(dòng)，增強(qiáng)禮儀普及活動(dòng)的教育實(shí)效。第四階段：總結(jié)、創(chuàng)優(yōu)、表彰階段（2017年1月）舉辦文明禮儀教育主題競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位進(jìn)行開展，競(jìng)賽的規(guī)則和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定。學(xué)校將進(jìn)行組織23項(xiàng)“知禮、懂禮、行禮”主題競(jìng)賽活動(dòng)，包括以下幾項(xiàng)：文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)：青少年學(xué)生文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)有客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成?？陀^題為知識(shí)性題，主管體為創(chuàng)作題，題目類型不限?！靶@文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校在充分開展文明禮儀普及活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動(dòng)。3“文明在我身邊，禮儀伴我言行”征文和演講比賽活動(dòng)。在學(xué)生在充分體驗(yàn)文禮儀教育的基礎(chǔ)上，開展“文明在我身邊，禮儀伴我言行”演講比賽，評(píng)出優(yōu)秀文章，推薦到到報(bào)紙和網(wǎng)站上予以刊登。五、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各項(xiàng)措施。學(xué)校要切實(shí)把文明禮儀教育工作當(dāng)作德育工作的“重中之重”來(lái)抓。制定出實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，采取有力措施，狠抓貫徹落實(shí)。加大督導(dǎo)力度，建立激勵(lì)機(jī)制。將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)班級(jí)管理工作的重要內(nèi)容。加大宣傳力度，營(yíng)造輿論氛圍。普及活動(dòng)要堅(jiān)持貼近家庭、貼近社會(huì)，貼近學(xué)生的實(shí)際需求，增強(qiáng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引和凝聚。要加大宣傳力度，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性和時(shí)效性，與新聞媒體合作還辟活動(dòng)專欄，力爭(zhēng)讓普及活動(dòng)覆蓋到每一位教師、每一個(gè)學(xué)生，在全體學(xué)生中營(yíng)造出學(xué)禮儀、用禮儀的濃厚氛圍。小紀(jì)汗中心小學(xué) 少先隊(duì)大隊(duì)部 2016年9月“文 明 禮 儀 活 動(dòng)”工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組組 長(zhǎng)：李智飛成 員：屈 婷十項(xiàng)主題教育之“文明禮儀”主題教育方案小紀(jì) 汗 中 心 小 學(xué)
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