小學文明禮儀伴我行活動總結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 16:04本頁面
【正文】 果。（四）宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。：做學生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好；不說臟話不亂畫，不罵人來不打架；家里來客先讓座，端來開水把茶泡；守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告；再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。（五）內(nèi)化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結(jié)，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在：同學們積極響應(yīng)活動的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足；同學們說臟話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了，用普通話交流情況增加了；下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn)，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決；大多數(shù)同學都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學，同進也接受其它同學的監(jiān)督；監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策；每周十進行總結(jié)，評出得分最低的同學，要求其改進。最后以3班姚亞茹同學的一段文章作為結(jié)束語：文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時，一句“我相信你”帶給別人的是信任；別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時是父母給了我自信的微笑；懦弱時，是同學給了我自信的掌聲；沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護；一個微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。第五篇：文明禮儀伴我行活動總結(jié)“文明禮儀伴我行”專題教育活動總結(jié)劉靜十月份,我校召開了以“文明禮儀伴我行”為專題的德育教育活動,目的是通過本次活動號召廣大隊員廣泛開展了解中國自古以來就是講文明的禮儀之邦,使學生了解古今以及身邊講文明,懂禮儀的人及其事跡,從而使學生知道講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,爭取做一名講文明,懂禮儀的好孩子,好學生。月初,利用早會時間向教師布置此項工作。要求學生積極參加活動,平時嚴格要求自己,從小事做起。月末,各中隊利用班隊會活動時間開展活動。通過這次活動,在全校掀起了爭當文明禮儀小天使的熱潮。全校學生學習的氛圍正在進一步形成。相信通過這次活動,會使我校學生體會到了講文明,懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過實際行動爭取做一名講文明,懂禮儀的好孩子,好學生。特別是第四中隊,學生參與積極性高,效果比較好。
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