小學(xué)文明有禮培育實(shí)施方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 站姿：站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可 心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位置，查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。 五、文明教育方法 根據(jù)小學(xué)生文明教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng) 的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對(duì)小學(xué)生文明教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。 研究性學(xué)習(xí)法。使學(xué)生在經(jīng)常性的反思自己的點(diǎn)滴言行和周圍的人和事中，進(jìn)行比較和分析，明辨是非，促進(jìn)文明品質(zhì)的養(yǎng)成。 各班組織好一次“我們與文明同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。 以“我身邊的文明故事”為主題開展征文比賽，講述發(fā)生在我們周圍的文明故事。 展示文明教育成果，并總結(jié)一年度的文明教育活動(dòng)。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查搜集，新學(xué)期后并進(jìn)行交流討論，從中受到教育。 出一期文明黑板報(bào)和硬筆書法格言比賽 舉辦一次“人人知文明、人人講文明”的征文和繪畫比賽。 第二階段：簽文明協(xié)議、制定文明公約。 信息處理法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對(duì)受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。 ②賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。 乘車禮儀： 要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。 師生間致意禮 6 學(xué)生：見到長(zhǎng)輩老師，起立站好，規(guī)范敬好隊(duì)禮（停留一 ~二秒），并大聲說“老師好！” 教師：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，對(duì)學(xué)生的問號(hào)微笑示意或點(diǎn)頭稱贊。女性應(yīng)兩膝并攏或兩膝合并傾斜；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。 對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。把每次道德評(píng)議的感受寫在日記上，并評(píng)比展覽。 結(jié)合法制教育，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》等相關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提
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