小學文明有禮培育實施方案(完整版)
【正文】 高廣大教師和學生的綜合素質(zhì)和文明意識。 二、實施目標 通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合學生心理特點和成長規(guī)律的教育活動，教育引導學生學會做人、學會做事、學會學 2 習、學會共處，使他們在思想道德、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個文明有禮的鎮(zhèn)一小人。 做好“禮儀小先鋒”日常評議活動。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動，讓學生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識上有一個大的提高；二是不斷完善以吳聯(lián)考校長為組長的綜合治理體系，加強學校保安的工作力度；三是進一步完善“聯(lián)防、聯(lián)調(diào)、聯(lián)治”機制。 用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。在正常情況下，握手的時間不宜超過 3 秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。 ②要保持安靜和衛(wèi)生。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。 說服教育法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調(diào)查研究，收集有關(guān)文明正反面的資料，使學生自己從歷史和現(xiàn)實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。 六、活動安排 第一階段：宣傳“文明”，啟動本學期文明教育活動。組織五、六年級學生開展以“文明”為主題的討論會。 設立活動檢查小組：由班級成立自查小組，對各班的文明落實情況予以檢查。 龍南縣鎮(zhèn)一小 2020年 5 月 。 文明教育活動繼續(xù)開展實踐：收集文明故事隨時講給同學、朋友、父母聽。 積極與社區(qū)、家庭溝通，發(fā)放呼吁“文明”的致家長一封信，通過召開家長會、學生會議和社區(qū)教育等方法，促使學校與家庭和社會達成共識，共同推進文明教育。在校園和班級環(huán)境建設中營造文明教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標語；校園內(nèi)通過橫幅、板報、校園廣播、學校網(wǎng)站等營造文明教育氛圍。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間文明的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以文明的言行與大家交往，從而自覺樹立文明觀念。 情感陶冶法。對公共建筑、設施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意 7 破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境； 不要亂扔果皮紙屑、雜物。 ③對
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