現(xiàn)代質(zhì)量管理與現(xiàn)場改進培訓-資料下載頁
2025-02-08 11:35本頁面
【正文】 確定提供充分的依據(jù)? 注意事項 用數(shù)據(jù)說話 不僅收集已有數(shù)據(jù)，更要現(xiàn)場調(diào)研現(xiàn)狀調(diào)查選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA113? 確定把問題解決到什么程度，為檢查活動效果提供依據(jù)? 目標設定的 SMART原則 Specific 明確的 Measurable 可測的 Attainable 可達的 Relevant 相關的 Time Table 有時限的設定目標選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA114? 針對存在的問題來分析? 要展示問題的全貌（ 5M1E、 4P等）? 分析應系統(tǒng)、徹底? 抓大放小分析原因選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA115? 針對確定的每條主要原因制訂對策 針對每一條主因，從各個角度提出改進對策 結合可行性、有效性、經(jīng)濟性確定具體對策 制定對策表（ 5W1H）和甘特圖制定對策選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA116? 執(zhí)行力應得到保證? 組長應檢查實施進程，如遇困難應組織討論解決或修訂對策? 做好記錄，以備整理成果報告實施對策選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA117? 收集數(shù)據(jù)與目標比較以評估實施效果 達標則進入總結階段 未達標應分析原因開始再循環(huán)，直到達標? 效益評估 經(jīng)濟效益可鼓舞士氣，注意應減去課題經(jīng)費 有的課題的價值主要體現(xiàn)為社會效益檢查效果選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA118? 維持效果并防止問題的再發(fā)生 有效對策標準化的固化 有效對策的現(xiàn)場推進 有效對策的跟蹤? 總結回顧及今后打算 盤點無形成果（意識、能力、知識、信心、團隊精神等） 盤點問題的解決情況 盤點活動的得失 持續(xù)改進、提出下一個課題總結鞏固選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固PDCA119不同組織方式的比較D1小組成立D2問題說明D3實施臨時措施D4根本原因D5確認永久措施D6實施永久措施D7預防再發(fā)生D8小組祝賀PDCA定義 D測量 M分析 A改進 I控制 C選擇課題現(xiàn)狀調(diào)查設定目標分析原因制定對策實施對策檢查效果總結鞏固120課程結構? 深入認識質(zhì)量 質(zhì)量發(fā)展史 PDCA循環(huán) 質(zhì)量知識種類? 常見改進工具 量化的重要性 統(tǒng)計常識 頭腦風暴 老七大工具 新七大工具? 現(xiàn)場改進的開展 基本知識 活動步驟 成果報告 ? 案例和模擬演練 QCC項目的發(fā)表 模擬演練 發(fā)表和點評? 質(zhì)量意識和質(zhì)量文化121成果發(fā)表的作用? 交流經(jīng)驗，相互啟發(fā)，共同提高? 鼓舞士氣，組員自我實現(xiàn)的需要? 現(xiàn)身說法，吸引更多人參加活動? 項目公示，小組評優(yōu)具有公信力? 提高組員科學總結和宣講的能力122成果報告? 應更關注經(jīng)驗和教訓? 嚴格按活動程序總結? 文不如表、表不如圖? 不要用專業(yè)性太強的術語? 簡述小組組成和業(yè)務領域? 成果可按有形和無形描述123報告整理的一般步驟? 召開總結會議? 分工搜集資料? 形成報告初稿? 修訂完成報告124發(fā)表成果的注意事項? 做好準備工作 確定發(fā)表形式、人數(shù)、道具等 小組內(nèi)預演? 發(fā)表的注意事項 自我介紹 語言宏亮、簡明、吐字清楚 儀態(tài)自然大方，避免緊張拘束 避免使用專業(yè)性很強的術語? 答辯態(tài)度謙虛、禮貌、耐心，內(nèi)容簡明扼要? 發(fā)表道具符合節(jié)約、實用的原則125評分表示例126課程結構? 深入認識質(zhì)量 質(zhì)量發(fā)展史 PDCA循環(huán) 質(zhì)量知識種類? 常見改進工具 量化的重要性 統(tǒng)計常識 頭腦風暴 老七大工具 新七大工具? 現(xiàn)場改進的開展 基本知識 活動步驟 成果報告 ? 案例和模擬演練 QCC項目的發(fā)表 模擬演練 發(fā)表和點評? 質(zhì)量意識和質(zhì)量文化127演練要求? 按照 QCC活動步驟展開? 成果需要發(fā)表? 數(shù)據(jù)可以模擬? 每組需要出一個評委128課程結構? 深入認識質(zhì)量 質(zhì)量發(fā)展史 PDCA循環(huán) 質(zhì)量知識種類? 常見改進工具 量化的重要性 統(tǒng)計常識 頭腦風暴 老七大工具 新七大工具? 現(xiàn)場改進的開展 基本知識 活動步驟 成果報告 ? 案例和模擬演練 QCC項目的發(fā)表 模擬演練 發(fā)表和點評? 質(zhì)量意識和質(zhì)量文化129課程結構? 深入認識質(zhì)量 質(zhì)量發(fā)展史 PDCA循環(huán) 質(zhì)量知識種類? 常見改進工具 量化的重要性 統(tǒng)計常識 頭腦風暴 老七大工具 新七大工具? 現(xiàn)場改進的開展 基本知識 活動步驟 成果報告 ? 案例和模擬演練 QCC項目的發(fā)表 模擬演練 發(fā)表和點評? 質(zhì)量意識和質(zhì)量文化130文化的形成和改良131謝謝觀賞掃二維碼有驚喜喲132演講完畢，謝謝觀
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1