小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評價研究-資料下載頁
2025-02-06 22:01本頁面
【正文】 24—27）：切題，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。 ? 三類文（ 18—24）：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。 ? 四類文（ 12—18）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。 ? 五類文（ 0—12）：內(nèi)容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。 ? 評定參考：錯別字每個扣 ，扣足 5分為止；標點錯誤每個扣 ，扣足 3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。 ?分項：選材、組材、語言表達和其他四項 ?避免評分點之間的相互干擾 ?降低評分者效應(yīng)，提高評價的準確性和客觀性 測試之前：詳細的作文評價標準 閱卷之前：閱卷員培訓(xùn)手冊 ?例 組卷和專家審查 ?選擇數(shù)據(jù)情況符合測試要求的試題 ?按命題框架和雙向細目重新組成正測卷和備用卷 ?經(jīng)專家審查，吸收其合理意見進行必要修訂 ?正式排版、反復(fù)校對，確認可以進入測試程序 完成命題工作 ?數(shù)據(jù)本身顯示的只是現(xiàn)象，關(guān)鍵是對現(xiàn)象的解釋。 ?基于課程標準的要求，關(guān)注實踐中的各種行為傾向，有針對性地考查教學(xué)活動的效果，發(fā)揮學(xué)業(yè)評價的診斷功能，為教學(xué)提供具體的、有針對性的改進建議，是數(shù)據(jù)分析的核心目標。 測試群體的整體分析 8 9 10 14 15 15 16 21 32 76 67 72 76 68 69 73 69 60 15 24 18 10 17 16 11 9 8 0 20 40 60 80 100 208 202 201 209 204 203 206 207 205ABC 全省20920820720620520420320220145246247248249250251252253248 53 58 63睡眠8 小時以上百分數(shù)（% ）學(xué)業(yè)成績 全省20920820720620520420320220145246247248249250251252253211 13 15 17 19 21 23 25做作業(yè)2 小時以上百分數(shù)（% ）學(xué)業(yè)成績 全省2092082072062052042032022014524624724824925025125225320 5 10 156 小時以上百分數(shù)（% ）學(xué)業(yè)成績 全省209208207206205204203202201452462472482492502512522532 學(xué)習(xí)壓力學(xué)業(yè)成績 全省2092082072062052042032022014524624724824925025125225322 總體師生關(guān)系學(xué)業(yè)成績 全省209208207206205204203202201441451461471481491501511521 學(xué)生與語文教師的師生關(guān)系學(xué)業(yè)成績 全省209208207206205204203202201441451461471481491501511521 對語文教師教學(xué)的評價學(xué)業(yè)成績基于試題的分析 A 省三年級學(xué)生在“閱讀”各情境及能力上的表現(xiàn) A省三年級學(xué)生在閱讀能力上的表現(xiàn) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100文學(xué)體驗 獲取信息 完成任務(wù) 提取信息 形成解釋 整體感知 閱讀整體 得分率 典型題目 1： C3AO021 下面哪一個字的讀音是錯的？ xī sī zhuǎn x236。nɡ A 希 望 B 思 考 C 轉(zhuǎn) 圈 兒 D 掃 興 考查能力：讀準字音 ?能讀準多音字 典型題目分析 — 三年級 0102030405060708090100A B C D X所占人數(shù)比例（%）正確答案： C 平均得分率： % S省四區(qū)三年級學(xué)生在“典型題目 1”上的表現(xiàn) 正確答案： C 平均得分率： % A省三年級學(xué)生在“典型題目 1”上的表現(xiàn) 0102030405060708090100A B C D X選項所占人數(shù)百分比(%)典型題目 3： C3AO141 下面哪一個詞語填入畫線部分最恰當？ 聯(lián)歡會圓滿結(jié)束后，老師組織學(xué)生 __離開劇院。 A 陸續(xù) B 連續(xù) C 慌忙 D 緊急 考查能力：理解詞義 ?能理解常用詞語的基本意思，并在較復(fù)雜的語境中恰當運用 三年級學(xué)生在“典型題目 3”上的表現(xiàn) 正確答案： A 平均得分率： % 0102030405060708090100A B C D X選項所占人數(shù)百分比(%)不同水平的三年級學(xué)生在“典型題目 3”上的表現(xiàn) 0102030405060708090100選項 A 選項 B 選項 C 選項 D A水平 B水平 C水平 謝謝傾聽！ 不當之處敬請指正！ 我的聯(lián)系方式： Email: 手機： 13701020927 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1