【正文】 屈肌 ) 不收縮，證明毒素的作用部位是 E 。 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【答案】 ① 刺激 Ⅰ 時， A 有電位變化， C 無電位變化，E( 屈肌 ) 不收縮；刺激 Ⅱ 時， C 有電位變化， E( 屈肌 ) 能收縮 ② 刺激 Ⅰ 時， A 與 C 均有電位變化， E( 屈肌 ) 不收縮；刺激E( 屈肌 ) 時， E( 屈肌 ) 能收縮 ③ 刺激 Ⅰ 時， A 與 C 均有電位變化， E( 屈肌 ) 不收縮；刺激 E( 屈肌 ) 時， E( 屈肌 ) 不收 縮 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 A 組 雙基題組 1 ．下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導方向，其中不正確的是 ( ) 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 興奮在突觸處單向傳遞，由上一個神經(jīng)元的軸突傳到后一個神經(jīng)元的樹突或胞體，由此判定 A 、 B 正確，C 項錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導，結合圖 D 判斷 D 項正確。 【答案】 C 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 2 ． ( 2023 濟南高三一模 ) 下 圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是 ( ) 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 A ．圖中 e 為感受器， a 為效應器 B ．先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明，痛覺感覺中樞位于甲方框處 C ．受到刺激時，神經(jīng)纖維 d 處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢? D ．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質只能引起乙的興奮 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明，痛覺感覺中樞位于甲方框處。題圖中 a 是感受器， e 是效應 器，反射弧為 a → b → c → d → e ，痛覺在大腦皮層 ( 甲處 ) 形成，而不是脊髓( 乙處 ) 。未受刺激時神經(jīng)纖維 d 處膜電位是外正內負。由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的化學遞質能引起乙的興奮或抑制。 【答案】 B 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 3 ．神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A 、 B 、 C 、 D 均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，其中正確的是 ( ) 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維膜內帶負電，膜外帶正電， A 項的一極在膜內，另一極在膜外， 會產(chǎn)生電位差，形成電流，儀器指針偏轉。 B 、 C 、 D 三項的兩極同時在膜內或同時在膜外，測不到靜息電位。 【答案】 A 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 4 ．下列有關人腦功能的說法錯誤的是 ( ) A ．語言功能是人腦特有的高級功能 B ．大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能寫字 C ．腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控 D ．腦干內存在許多維持生命的重要中樞，如呼吸中樞 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 語言功能是人類特有的高級功能，包括與語言、文字相關的全部智力活動，涉及人類的聽、寫、讀、說；大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能閱讀，大腦皮層 W 區(qū)受損患者不能寫字；腦中的高級中樞對脊髓中排尿 中樞等低級中樞有調控作用；腦干內存在許多維持生命的重要中樞，如呼吸中樞等 “ 生命中樞 ” 。 【答案】 B 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 B 組 高考題組 1 ． (2023 安徽高考 ) 蛙的神經(jīng)元內、外 Na＋濃度分別是 1 5 mm ol /L 和 120 mm ol/L 。在膜電位由內負外正轉變?yōu)閮日庳撨^程中有 Na＋流入細胞，膜電位恢復過程中有 Na＋排出細胞。下列判斷正確的是 ( ) A ． Na＋流入是被動運輸，排出是主動運輸 B ． Na＋流入是主動運輸，排出是被動運輸 C ． Na＋流入和排出都是被動運輸 D ． Na＋流入和排出都是主動運輸 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【解析】 解答本題時首先要 理解細胞內、外離子的分布及膜電位的形成，能結合物質跨膜運輸?shù)奶攸c對離子進出細胞的方式進行分析是解題的關鍵。靜息電位時， Na＋濃度膜外高于膜內，受刺激時， Na＋順濃度梯度由膜外運輸?shù)侥龋幌哪芰?，屬于被動運輸，故 B 、 D 錯誤；膜電位恢復為靜息電位過程中， Na＋由膜內運輸?shù)侥ね?，屬于逆濃度梯度運輸，消耗能量，屬于主動運輸，故 C 錯誤、 A 正確。 【答案】 A 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 2 ． ( 2023 山東高考 ) 人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 (1) 圖中神經(jīng)元 a 產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以________ 形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內 ________ 釋放神經(jīng)遞質，該遞質與神經(jīng)元 b 細胞膜上 ________ 結合，使神經(jīng)元 b 興奮。神經(jīng)元 b 的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元 c 興奮，最終導致屈肌收縮。 (2) 圖中 M 點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為__________ 。若 N 點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元 b 上________( 填 “ 有 ” 或 “ 無 ” ) 膜電位的變化，其原因是____ _ ___________________________ 。 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 (3) 手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加， _____________ _____________ 引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于 ______ _ _免疫。 【解析】 (1) 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流 ( 或電信號、神經(jīng)沖動 ) 的形式傳導。突觸前膜內的突觸小泡受到刺激后，釋放神經(jīng)遞質，與突觸后膜上的特異性受體結合，引起下一神經(jīng)元興奮。 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 (2) M 點在靜息電位時為內負外正，受刺激后變成動作電位，其膜兩側的電位變?yōu)閮日庳?。由圖可知，手指皮膚內感受器產(chǎn)生的興奮，經(jīng) M( 傳入神經(jīng) ) 傳入脊髓，再由 N( 傳出神經(jīng) ) 傳到效應器 ( 屈肌和伸肌 ) 。興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞，可由 b 傳到 c ，不能由 c 傳到 b ，故刺激 N 點， c 處可檢測到興奮， b 處檢測不到。 (3) 毛細血管舒張和通透性增加會使血漿中的蛋白質和液體滲出。體液中的吞噬細胞和殺菌物質為人體的第二道防線，屬于非特異性免疫。 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 【答案】 (1) 局部電流 ( 或電信號、神經(jīng)沖動 ) 突觸小泡 ( 特異性 ) 受體 (2) 內正外負 無 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞 (3) 血漿中的蛋白質和液體滲出 菜 單 課時作業(yè) 固考基 教材梳理 研考點 核心突破 明考向 兩級集訓 提考能 技法培養(yǎng) 高三一輪總復習生物 新課標 課時作業(yè) (二十五 ) 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH