珠心算練習(xí)對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展及腦可塑性的影響-資料下載頁(yè)
2025-02-06 19:37本頁(yè)面
【正文】 設(shè)： 珠心算訓(xùn)練會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)及視空間信息加工相關(guān)的神經(jīng)通路（ fiber tracts）產(chǎn)生影響 被試 組別 性別 年齡 男 女 范圍 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 珠心算組 15 10 對(duì)照組 13 12 珠心算組持續(xù)練習(xí)時(shí)間超過(guò) 3年，期間每周練習(xí) 34小時(shí) 腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu) 腦的解剖名稱 彌散擴(kuò)散張量成像（ DTI），直接測(cè)量的是水分子在腦組織中的擴(kuò)散系數(shù)，能間接 反映腦組織的結(jié)構(gòu)形狀 各向異性分?jǐn)?shù) (FA, 0~1), 綜合反映腦組織中神經(jīng)纖維的密度、排列的整齊度、神經(jīng)元的直徑和白質(zhì)中突觸髓鞘化的情況。 [巴瑟爾 (Basser . 1996)] 徑向擴(kuò)散系數(shù) :Axial diffusivity (D// or AD) 橫向擴(kuò)散系數(shù) :Radial diffusivity (D⊥ or RD) Mori， 2023 Denis Le Bihan et al， 1995 預(yù)處理結(jié)果 MRI數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 FA均值（灰度圖）和 FA骨架均值 (綠色） R:右側(cè) 。 L：左側(cè) 頂顳枕聯(lián)合區(qū) 右側(cè)前運(yùn)動(dòng)區(qū)投射 胼胝體 行為與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系 短時(shí)記憶廣度與 FA有顯著的相關(guān)關(guān)系 為什么發(fā)生在這些區(qū)域？ FA有差異的腦區(qū) 數(shù)字記憶廣度 霍夫和弗拉姆（ Hofer Frahm, NeuroImage,2023） 霍夫和弗拉姆（ Hofer Frahm, NeuroImage,2023） 前額葉 前運(yùn)動(dòng)區(qū) 和輔助運(yùn)動(dòng)區(qū) 初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū) 體感運(yùn)動(dòng)區(qū) 頂葉 枕葉 顳葉 小結(jié) A. 珠心算兒童的心算網(wǎng)絡(luò)與普通兒童的不同，他們和成人珠心算專家一樣采用視空間策略和相關(guān)的神經(jīng)資源 B. 無(wú)論在視覺還是聽覺刺激下，珠心算兒童的心算網(wǎng)絡(luò)都是一樣的； C. 珠心算練習(xí)會(huì)對(duì)兒童的某些認(rèn)知能力產(chǎn)生影響，如數(shù)字的數(shù)量 空間聯(lián)結(jié)、短時(shí)記憶廣度，心理旋轉(zhuǎn)等 D. 珠心算練習(xí)對(duì)兒童的腦白質(zhì)產(chǎn)生影響，這種結(jié)構(gòu)上的改變可能是珠心算練習(xí)發(fā)生遷移、影響到其它認(rèn)知能力的基礎(chǔ)。 更多問(wèn)題 ?珠心算練習(xí)的效應(yīng)能保持多久？ ?珠心算練習(xí)對(duì)兒童的以后的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)發(fā)展等存在什么樣的影響？ 感謝： 中珠協(xié) 黑龍江珠協(xié) 浙江省珠協(xié) 山東濰坊珠協(xié) 慈溪市珠協(xié) 七臺(tái)河第一小學(xué) 濰坊北關(guān)小學(xué) 慈溪第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 杭州九堡鎮(zhèn)九堡小學(xué) 杭州康橋小學(xué) 上海市普陀區(qū)小學(xué) 解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院 浙江大學(xué)第二附屬醫(yī)院 上海同濟(jì)大學(xué)附屬醫(yī)院 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院 青島大學(xué)附屬醫(yī)院
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