【導(dǎo)讀】百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書記指出，要把“人民期盼有更好的教育”。作為重要奮斗目標(biāo)。在2020年我國全面普及。當(dāng)前，我國義務(wù)教育還存在重建設(shè)、輕管理，重硬件、輕。變觀念，明確要求，健全管理體制，提高管理水平，向管理要質(zhì)量。度、加強(qiáng)學(xué)校管理的要求，確定了“完善中小學(xué)學(xué)校管理制度”的發(fā)展任務(wù)?！豆芾順?biāo)準(zhǔn)》堅(jiān)持“育人為本、全面發(fā)展，促進(jìn)。頒布實(shí)施《管理標(biāo)準(zhǔn)》，是推進(jìn)義務(wù)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一個(gè)?！稑?biāo)準(zhǔn)解讀》既有要點(diǎn)解析，又有實(shí)施建議，還有參考案例?！稑?biāo)準(zhǔn)解讀》的出版，必將對各地貫徹落實(shí)《管。理標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)揮積極作用。些教育焦點(diǎn)問題的解決納入《管理標(biāo)準(zhǔn)》的研制過程中。也為制定《管理標(biāo)準(zhǔn)》奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。是對各地規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為有關(guān)規(guī)定的科學(xué)總結(jié)和高度凝練。通過反復(fù)研討，相繼提煉出《管理標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要。最大限度的保證《管理標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和實(shí)用性。

　　

【正文】 命名，格式不正確系統(tǒng)將不能上傳。各班將電子照片上報(bào)學(xué)籍室，學(xué)校將統(tǒng)一上傳。 第六階段： 9 月 15 日 —— 9 月 16 日。確認(rèn)階段。學(xué)籍室打印學(xué)生信息確認(rèn)表，家長確認(rèn)信息無誤后簽字，有問題先不要簽字，由班主任在學(xué) 籍室進(jìn)行修改。掃描確認(rèn)表，以圖片格式上傳學(xué)籍系統(tǒng)。 第 6 條 執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。 【 要點(diǎn)解讀 】 學(xué)生考勤就是考查學(xué)生在學(xué)校的出勤情況，包括上下學(xué)、遲到、早退、病假、事假等。根據(jù)學(xué)生行為規(guī)范，義務(wù)教育階段的學(xué)生必須 按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早 .學(xué)校網(wǎng)站 . 退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)要守時(shí)，不能參加需要事先請假。 學(xué)生考勤既是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有序開展的管理手段，也是實(shí)施“控輟保學(xué)”的重要監(jiān)測機(jī)制。通過考勤，學(xué)校一方面可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活等各方面情況，及時(shí)進(jìn)行思想政治教育和組織紀(jì)律性教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求自己、自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣；另一方面，學(xué)校和教育部門可以監(jiān)控所有學(xué)生尤其是有特殊需要的學(xué)生入學(xué)后的保持率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)跡象，從而快速做出反應(yīng)，進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。 學(xué)生考勤范圍包括課程表安排的課時(shí)以及學(xué)校安排升旗、勞動(dòng)、集會(huì)、課間操等集體活動(dòng)以及學(xué)校、班級組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各種活動(dòng)。學(xué)生必須遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)到校上課。因病、因事不能到校上課，應(yīng)辦理請假手續(xù)。 中小學(xué)生的考勤主要由班主任老師負(fù)責(zé)，班主任老師要每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課 信息，進(jìn)行缺勤跟蹤。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未能按時(shí)到校，要盡快與家長取得聯(lián)系，了解情況。對于連續(xù)請事假、病假或曠課的學(xué)生，需進(jìn)行家訪，了解更多信息，以采取有效措施，保證學(xué)生順利完成義務(wù)教育。 【實(shí)施建議】 （ 1）學(xué)校要根據(jù)中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，制訂符合法律規(guī)定、上級制度和本校具體情況的考勤制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，以規(guī)范學(xué)生行為，保障學(xué)生到校上課和參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。 （ 2）學(xué)校要每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，并及時(shí)與家長、上級教育部門通報(bào)相關(guān)信息。 （ 3）對于持續(xù)曠課或請假的學(xué)生，學(xué)校要安排家訪，了解具體情況，并提供 解決策略，幫助學(xué)生順利完成義務(wù)教育。如學(xué)生持續(xù)曠課，學(xué)校動(dòng)員沒有效果，可由學(xué)生戶口所在地街道辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府督促其到校上課或責(zé)令學(xué)生家長送學(xué)生到校上課。 【實(shí)施案例】 貴州省畢節(jié)市義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生排查報(bào)告制度 第一，每年春、秋兩季，縣級人民政府統(tǒng)籌，縣級教育行政部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處）對轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的情況進(jìn)行督促檢查，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，并以縣為單位，將適齡兒童、少年入學(xué)情況及時(shí)上報(bào)市教育局。 第二，每年春、秋兩季，學(xué)校按照校歷組織開學(xué)，報(bào)到注冊 結(jié)束，班主任第一時(shí)間清查本班學(xué)生到校注冊情況，第一時(shí)間掌握學(xué)生入學(xué)、流動(dòng)（正常休學(xué)、復(fù)學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)以及無原因未注冊的）情況，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。 第三，對在學(xué)校規(guī)定報(bào)到注冊時(shí)間內(nèi)尚未到校的學(xué)生，學(xué)校和班主任應(yīng)及時(shí)與學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，督促其送子女入學(xué)，勸學(xué)工作直至鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處）啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序?yàn)橹埂? 第四，學(xué)校建立缺勤學(xué)生臺(tái)賬，在開學(xué)第二周內(nèi)組織班主任、學(xué)科教師聯(lián)系村（居委會(huì)）干部進(jìn)行缺勤學(xué)生家訪勸返，每次勸返要做好記錄。經(jīng) 2 次以上勸返無效的， 3 日內(nèi)將名冊上報(bào)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）教育主管部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 人民政府（辦事處）。由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處）啟動(dòng)勸返入學(xué)程序，直至有結(jié)果為止。 第五，村委會(huì)要做好本村學(xué)生的網(wǎng)格化管理，特別是假期，以自然村寨為單位，重點(diǎn)管理初中學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生外出打工，及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處），啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序，直至有結(jié)果為止。 第六，各學(xué)校要實(shí)行課間巡查，每節(jié)課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)，及時(shí)報(bào)告上課教師，上課教師將學(xué)生逃課情況報(bào)告班主任，由班主任及時(shí)與學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，追蹤學(xué)生去向，其中，每天上午、下午第一節(jié)課之前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，同時(shí)將情況向 當(dāng)天值日教師報(bào)告，值日教師嚴(yán)格按照市教育局制訂的校務(wù)日志填報(bào)學(xué)生出勤情況，并統(tǒng)計(jì)無故缺曠學(xué)生報(bào)告學(xué)校。 第七，各學(xué)校門衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出學(xué)校登記制度，對課間離校的學(xué)生要嚴(yán)格手續(xù)，無完備手續(xù)，不得離校。 第八，學(xué)生臨時(shí)有事不請假不到校，或私自外出不到校等，學(xué)生家長要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校，報(bào)告學(xué)生去向。如果學(xué)生外出打工，家長及時(shí)向?qū)W校和村委會(huì)報(bào)告，并積極與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處）以及學(xué)校做好學(xué)生的勸返工作。 第九，無故曠課達(dá)一周以上，具體去向明確，經(jīng)學(xué)校第二周兩次以上勸返未果的，學(xué)校填報(bào)學(xué)生名單報(bào)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事 處）啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序；對具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人共同向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處）和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告并進(jìn)行追蹤巡查，直至有結(jié)果為止。 第 7 條 及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)情況書面上報(bào)主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。 【 要點(diǎn)解讀 】 為了方便義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生重返校園，《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)將義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況依法及時(shí)書面上報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級教育行政部門和學(xué)籍主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，并利用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行管理。” 義務(wù)教 育階段外來務(wù)工人員隨遷子女輟學(xué)的，就讀學(xué)校的學(xué)籍主管部門應(yīng)于學(xué)期末將學(xué)生學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地縣（區(qū)）教育行政部門。保留學(xué)籍是指已經(jīng)獲得學(xué)籍的學(xué)生，因故中斷學(xué)習(xí)但又不符合休學(xué)條件，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后保留其學(xué)習(xí)資格。 為維護(hù)義務(wù)教育階段學(xué)生的受教育權(quán)利與義務(wù)，做好“控輟保學(xué)”工作，學(xué)校要制訂學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，規(guī)范輟學(xué)報(bào)告流程，確定報(bào)告責(zé)任人，以利于及時(shí)采取措施，支持學(xué)生入校學(xué)習(xí)。 義務(wù)教育階段新生無故不報(bào)到，或在校生無故不到校學(xué)習(xí)超過一周的視為輟學(xué)。如果發(fā)現(xiàn) 學(xué)生有輟學(xué)征兆，學(xué)校要安排教師進(jìn)行家訪，多方了解具體情況， 聯(lián)合相關(guān)部門，采取有效措施，幫助學(xué)生盡早返校，完成九年義務(wù)教育。 學(xué)校和教師已經(jīng)做了充分工作，學(xué)生仍然不返校、堅(jiān)持要輟學(xué)，學(xué)校要及時(shí)將學(xué)生輟學(xué)情況書面上報(bào)教育主管部門，由教育主管部門依法采取措施，督促學(xué)生完成義務(wù)教育。已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，并在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。學(xué)籍保留可以給學(xué)生提供再次進(jìn)入校門，完成義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。 【實(shí)施建議】 （ 1）建立輟學(xué)報(bào)告制度。學(xué)校要依據(jù)國家規(guī)定、地方教育制度和學(xué)校具體情況制訂輟學(xué)報(bào)告書，規(guī)范輟學(xué)報(bào)告的流程、報(bào)告責(zé)任人，及時(shí)對有輟學(xué)征兆的學(xué)生進(jìn)行干預(yù) ，支持學(xué)生完成義務(wù)教育。對于確認(rèn)要輟學(xué)的學(xué)生，要填寫輟學(xué)報(bào)告書等書面材料，及時(shí)將情況上報(bào)主管部門。 （ 2）學(xué)校要給輟學(xué)學(xué)生提供再次入學(xué)的機(jī)會(huì)，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，并在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。義務(wù)教育階段外來務(wù)工人員隨遷子女輟學(xué)的，就讀學(xué)校應(yīng)于學(xué)期末將學(xué)生學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地縣（區(qū)）教育行政部門。 （ 3）如果義務(wù)教育階段學(xué)生已經(jīng)年滿 18 周歲，不宜在校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)為其辦理退學(xué)手續(xù)。學(xué)校要填寫退學(xué)申請表，經(jīng)學(xué)生戶籍所在地或居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處復(fù)核后，報(bào)區(qū)縣教育行政部門備案，由學(xué)校出具退學(xué)通 知書送交本人。 【實(shí)施案例】 貴州全力“控輟保學(xué)” 貴州省教育廳日前下發(fā)通知，建立嚴(yán)格的“控輟保學(xué)”措施。 第一，把“控輟保學(xué)”作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的首要考核指標(biāo)，并納入對縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)考核的首要內(nèi)容。從明年起，小學(xué)輟學(xué)率未控制在2%以內(nèi)，初中輟學(xué)率未控制在 3%以內(nèi)者，實(shí)行“一票否決”。 落實(shí)“控輟保學(xué)”雙線目標(biāo)責(zé)任制，各級政府和村民自治組織為一線，教育部門與學(xué)校、家長為一線，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任。 第二，進(jìn)一步抓好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童接受義務(wù)教育工作，完善義務(wù)教育助 學(xué)制度，建設(shè)一批接納進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)的學(xué)校，為他們提供接受義務(wù)教育的良好環(huán)境。完善學(xué)籍管理信息化，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)情況清楚，相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。對義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況定期分析，重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。 第三，建立輟學(xué)通報(bào)制度、輟學(xué)學(xué)生報(bào)告和動(dòng)員復(fù)學(xué)制度。各級教育部門對轄區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生流失情況實(shí)行學(xué)期通報(bào)和年度輟學(xué)率通報(bào)制度。每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，學(xué)校要對學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解原因和去向，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)告。在正常上學(xué)期間，學(xué)生無正當(dāng)理由未到校，班主任要及時(shí)家訪或與家長聯(lián)系核實(shí)情況。學(xué)生中途輟學(xué)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向政府部門報(bào)告，共同做好輟學(xué)生返校動(dòng)員工作。對經(jīng)多次說服教育仍不返校的學(xué)生，向家長發(fā)出敦促入學(xué)通知書，依法要求家長督促輟學(xué)生返校。 第 8 條 主動(dòng)聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長，針對輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。 【 要點(diǎn)解讀 】 父母有保證未成年人接受義務(wù)教育的義務(wù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。”《義務(wù)教育法》規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！边@里的“完成義務(wù)教育”，就是指包括小學(xué)階段六年、初中階段三年（少數(shù)地方 實(shí)行的是小學(xué)階段五年、初中階段四年 ）的全部九年義務(wù)教育，僅僅完成其中一部分，不能算作完成了義務(wù)教育。因此，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)輟學(xué)行為時(shí)，學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系家長，與家長共同努力，幫助學(xué)生返校。 家訪是學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作的重要一環(huán)。通過家訪，學(xué)校可以了解學(xué)生輟學(xué)的具體原因。學(xué)生輟學(xué)的原因較多，但主要集中在 3 個(gè)方面，即學(xué)校因素、家庭因素和個(gè)人因素。學(xué)校的教育教學(xué)對學(xué)生沒有吸引力，家庭不支持學(xué)生學(xué)習(xí)，個(gè)人覺得壓力過大、厭學(xué)、學(xué) 習(xí)沒有成就感等原因，都可能造成學(xué)生輟學(xué)。如果是學(xué)生家長阻止學(xué)生完成義務(wù)教育，學(xué)校可以對其進(jìn)行法律宣傳，勸阻改正。勸阻無效，可反映給上級部門，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣（區(qū)）級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。 如果學(xué)生輟學(xué)的原因主要在學(xué)校、教師和學(xué)生個(gè)人，就需要學(xué)校從增加學(xué)校吸引力和密切師生關(guān)系等方面采取措施，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校要加強(qiáng)師德教育，避免歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象出現(xiàn)，減少學(xué)生對學(xué)校的負(fù)面認(rèn)識(shí)和消極情感；引導(dǎo)教師與學(xué)生積極溝通，建立良好的師生關(guān)系，用感情拉住學(xué)生；鼓勵(lì)教師實(shí)施分層教學(xué) ，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生對學(xué)校、班級產(chǎn)生眷戀感，留住學(xué)生。 【實(shí)施建議】 （ 1）學(xué)校要制訂家訪制度和激勵(lì)措施，鼓勵(lì)班主任和任課教師深入學(xué)生家庭，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況和個(gè)性特點(diǎn)，將可能引發(fā)學(xué)生輟學(xué)的問題提前解決。對有輟學(xué)征兆的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫助，了解學(xué)生輟學(xué)的原因，對癥解決，幫助學(xué)生返校。 （ 2）學(xué)校要定期開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長了解義務(wù)教育方面的法律，改變家長的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。同時(shí)開展家庭教育指導(dǎo)，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系，避免因家庭問題導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué) 。 （ 3）學(xué)校要采取措施，幫助學(xué)生形成良好的校內(nèi)人際關(guān)系，用感情拉住學(xué)生。鼓勵(lì)教師深入了解每個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活乃至健康、人際關(guān)系等情況，在充分尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上與學(xué)生互動(dòng)交流，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴交往。師生之間、生生之間形成相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，可以促使學(xué)生克服各種困難，愉快地投入學(xué)習(xí)生活。 （ 4）學(xué)校要開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)校對學(xué)生的吸引力，避免學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)等原因輟學(xué)。 【實(shí)施案例】 上海市大華中學(xué)家訪制度 6 上海市大華中學(xué)堅(jiān) 持教師家訪的做法，形成制度，主要內(nèi)容和做法如下： 家訪必須分層次進(jìn)行，重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。 家訪內(nèi)容包括：了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。征求家長對學(xué)校及教 育部門的意見和建議等。 家訪要求包括：班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/４，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學(xué)期必須家訪 4— 6 人。學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。家訪時(shí)要注意 其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健Ｗ龊眉以L記錄，填寫家訪反饋表，并做好訪后分析。 第三節(jié) 滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求 20 世紀(jì) 40 年代，《世界人權(quán)宣言》 7就規(guī)定 :“一切兒童 , 無論什么階層、 ：上海市大學(xué)中學(xué) .學(xué)校網(wǎng)站 . 21