【導(dǎo)讀】2020-2017學(xué)年江蘇省無錫市宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)。（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷。1．（1分）下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是（）。A．花香四溢B．海市蜃樓C．蠟炬成灰D．木已成舟。A．海水B．液氮C．金屬銅D．冰水混合物。3．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（）。鐵絲在氧氣中燃燒D．。A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧。D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)。6．（1分）某課外小組取“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色。物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在污水處理中可作（）。A．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于急救病人。C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣。C．使用該裝置排水法收集氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)氣。紅磷暗紅色固體590240. 寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式；丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量

　　

【正文】 和染料等．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是 AE ． 【考點(diǎn)】 氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【分析】 （ 1）熟記儀器的名稱； （ 2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，進(jìn)行分析解答； （ 3）若收集一瓶氧氣，供 “ 鐵絲在氧氣中燃燒 ” 實(shí)驗(yàn)使 用，最好選擇氣體收集裝置中的 D，理由是：收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；選用 D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽； （ 4）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （ 5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無色氣體、密度比空氣 小、極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集． 【解答】 解：（ 1） ① 是酒精燈； ② 是集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶； （ 2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B．從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫水 +氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．故填： B；過氧化氫溶液；過氧化氫 水 +氧氣；催化； （ 3）若收集一瓶氧氣，供 “ 鐵絲在氧氣中燃燒 ” 實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的 D，理由是：收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水；選用 D裝置收集氣 體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽；故答案為： D；收集的氧氣比較純凈；可以在集氣瓶中留少量水； ABC； （ 4）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：在試管口塞一團(tuán)棉花； 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （ 5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶 于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：AE． 【點(diǎn)評(píng)】 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了氣體的驗(yàn)滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 19．（ 10分）（ 2020秋 ?宜興市月考）按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占 21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做 “ 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ” 實(shí)驗(yàn)（圖 1），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏?。?qǐng)你參與 探究： 【提出問題】 造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？ 【查閱資料】 ① 顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn) /℃ 燃燒所需最低溫度/℃ 密度 /g?cm﹣ 3 紅磷 暗紅色固體 590 240 白磷 白色固體 40 ② 二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收 ③ 在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體 【猜想】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性； 乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故； 你還能做的猜想是 集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾 （寫一點(diǎn)即可）． 【交流與討論】 （ 1）寫出圖 1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 紅磷 +氧氣 五氧化二磷 ； （ 2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖 1的實(shí)驗(yàn)，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 氫氧化鈉溶液 ； （ 3）他們對(duì)圖 1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖 2的改進(jìn)． ① 甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是 白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒 ； ② 通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的 導(dǎo)熱 性； ③ 與圖 1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖 2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差 ； 【探究與反思】 （ 1）為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想 合理 （選填 “ 合理 ” 或 “ 不合理 ” ）； （ 2）大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖 2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了 5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時(shí)能觀察到，得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端 附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是 白磷 ． 【考點(diǎn)】 測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；金屬的物理性質(zhì)及用途；書寫文字表達(dá)式． 【分析】 【猜想與假設(shè)】裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開 了彈簧夾；紅磷不足等都會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，可以據(jù)此提出猜想； 【交流與討論】 （ 1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷解答； （ 2）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，據(jù)此解答； （ 3） ① 白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒，可以據(jù)此解答； ② 銅具有較好的導(dǎo)熱性，可以據(jù)此解答； ③ 在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以據(jù)此解答； 【探究與反思】 （ 1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，可以據(jù)此解答該題； （ 2） ① 根據(jù)【查閱資料】可以知道，白磷為白色或黃色固體，可以據(jù)此解 答該題； ② 五氧化二磷可以溶于水后生成磷酸，所以其 pH小于 7，可以據(jù)此解答． 【解答】 解：按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占 21%； 【猜想與假設(shè)】集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，所以我們可以提出的猜想為：裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾；紅磷不足等； 【交流與討論】 （ 1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷 +氧氣 五氧化二磷． （ 2）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差，所以水不能進(jìn)入廣口瓶中而不能測(cè)定出空氣中氧氣的含量；二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng) ，故事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液； （ 3） ① 白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒； ② 銅具有較好的導(dǎo)熱性，所以本實(shí)驗(yàn)中是利用了銅的導(dǎo)熱性； ③ 分析圖 2中的裝置環(huán)保，生成的五氧化二磷有毒，不污染空氣；測(cè)量所得數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確；所用試劑量少，節(jié)約藥品等； 【探究與反思】 （ 1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，所以若觀察到銅粉變黑則說明裝置殘留有氧氣，即乙同學(xué)的猜想合理； （ 2）左邊玻璃管中水上升到 1刻度線，根據(jù)【查閱資料】可以知道，白磷為白色或黃色固體，所以左玻璃管上端的黃色固體主要成分可能是白 磷固體受熱蒸發(fā)后的附著在玻璃管上的； 故答案為：【猜想與假設(shè)】集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾； 【交流與討論】 （ 1）紅磷 +氧氣 五氧化二磷； （ 2）氫氧化鈉溶液； （ 3） ① 白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒； ② 導(dǎo)熱； ③ 在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差； 【探究與反思】 （ 1）合理； （ 2）左邊玻璃管中水上升到 1刻度線；白磷． 【點(diǎn)評(píng)】 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查．