【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成下列各題。當(dāng)下的文學(xué)批評(píng)比較繁榮，不僅數(shù)量多，而且影響日大。與此同時(shí)，亦呈現(xiàn)出諸多不足，批評(píng)者及其論著反成為“批評(píng)的對(duì)象”。究其緣由，實(shí)為復(fù)雜，而其中，模糊并遮蔽了文學(xué)。想象與情感，文學(xué)批評(píng)充溢的理解與見識(shí)，無不帶有寫作者的心理偏好與價(jià)值取向。文學(xué)批評(píng)，稍有不慎，便會(huì)卷入各種主觀“偏見”的漩渦。便窺一斑而論全豹。其閱讀的“偏狹”極易導(dǎo)致其批評(píng)流。于空泛及至虛幻，甚至變成虛言相因的偽學(xué)術(shù)。讀與闡釋的可能性。識(shí)地加以修煉與提升，否則必然會(huì)造成解讀的膚淺與批評(píng)的偏頗。己之見”，更不應(yīng)流于無科學(xué)根據(jù)的主觀臆斷和硬性闡釋。因而，不應(yīng)排除“偏見”可能出現(xiàn)的另一種形態(tài)?！肮沧R(shí)”，而減弱對(duì)批評(píng)對(duì)象的全面而豐富的闡釋?！捌姟币灿衅淇缮钏技?xì)究之價(jià)值。取向，容易產(chǎn)生各種主觀“偏見”。的闡述，是“偏見”的另一種形態(tài)，此種“偏見”應(yīng)越多越好。查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解及理解和分析文章內(nèi)容的能力。

　　

【正文】 的古代名人家書，我們能看到其背后悲欣交集的人生歷程和向上向善的諄諄教誨。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。 評(píng)頭品足：原指評(píng)論婦女的容 貌體態(tài)，現(xiàn)多指對(duì)人對(duì)事多方的議論、挑剔。對(duì)象不當(dāng)。 珠圓玉潤(rùn)：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤(rùn)，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。對(duì)象不當(dāng)。 擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清，不合語境。 軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。 鼎鐺玉石：指視鼎如鐺，視玉如石，形容生活極端奢侈。 “ 吉光片羽 ” 比喻殘存的珍貴的文物。 18. 下列各句中，沒有語病的一句是 A. 朝鮮 2月 7日宣布利用運(yùn)載火箭成功發(fā)射衛(wèi)星，美國(guó)、日本、韓國(guó)紛紛指責(zé)朝鮮發(fā)射衛(wèi)星是沒有道理的，將造成東亞及太平洋地區(qū)的 “ 不穩(wěn)定 ” 。 B. 人社部正在研究養(yǎng)老 保險(xiǎn)頂層設(shè)計(jì)方案，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候廣泛征詢社會(huì)各界人士，方案成熟后，各項(xiàng)改革舉措將逐步實(shí)施。 C. 在巴西里約奧運(yùn)會(huì)的八強(qiáng)爭(zhēng)奪賽中，中國(guó)女排遇到了最沒有獲勝機(jī)會(huì)的東道主隊(duì)，頑強(qiáng)的女排姑娘苦戰(zhàn)五局，出乎意料地以三比二力克東道主巴西隊(duì)。 D. 被譽(yù)為 “ 綜藝清流 ” 的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》，以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，贏得超高口碑。 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題主要考查病句辨析。 A項(xiàng)表意不明， “ 沒有道理的 ” 是 “ 美國(guó)、日本、韓國(guó) ” 還是 “ 朝鮮 ” ，并不確定。 B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在 “ 各界人士 ” 后加 “ 的意 見 ” 。C項(xiàng)不合邏輯，言不及意。想要表達(dá)的是中國(guó)隊(duì)最沒有獲勝機(jī)會(huì)。 19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A. 他端起酒杯說： “ 黃老，欣逢先生壽辰，恭祝您健康長(zhǎng)壽！ ” B. 這個(gè)問題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請(qǐng)教。 C. 在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。 D. 護(hù)士拿著注射器說： “ 孩子，別哭，別哭，我這就給你扎出血來！ ” 【答案】 A 20. 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個(gè)字。 中國(guó)古代工匠精神的價(jià)值追求是善美境界， ① ______： “ 強(qiáng)學(xué)力行 ” 的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、 “ 切磋琢磨 ” 的精益求精精神以及走出個(gè)人的 “ 興除利害 ” 的愛國(guó)為民精神。除此之外，② ______，古代的工匠們由于特殊的工作、學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了他們 “ 尊師 ” 的美德。人們贊美工匠，總離不開一個(gè) “ 巧 ” 字。那些被稱為 “ 能工巧匠 ” 的，不只是因?yàn)樗麄兗妓嚨氖炀殻?________。魯班就因?yàn)榘l(fā)明不少木工工具器械而被奉為土木建筑的祖師爺。 【答案】 (1). ① 工匠精神體現(xiàn)在三個(gè)方面 (2). ② 還體現(xiàn)在尊師重教的求學(xué)態(tài)度上 (3). ③ 更在于他們所具有的創(chuàng)造性品質(zhì) 【解析】 試題分析：這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第 ① 處結(jié)合后面內(nèi)容 “ 敬業(yè)奉獻(xiàn)精神 ”“ 精益求精精神 ”“ 愛國(guó)為民精神 ” 等可知，體現(xiàn)在三個(gè)方面； ② 處結(jié)合后面的 “ 尊師 ” 可知，還體現(xiàn)在尊師重教上； ③ 處結(jié)合語境分析即可。 點(diǎn)睛：本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。注 意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語 句作為橋梁。順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。 ... 21. 下圖是中國(guó)稅收會(huì)議上的一個(gè)調(diào)查圖表（ 2020— 2020），本次會(huì)議的議題是 “ 稅收增收 ” 。請(qǐng)結(jié)合圖表內(nèi)容，完成下面的題目。 （ 1）根據(jù)圖表中稅收增速和 GDP增速的情況，簡(jiǎn)要說明調(diào)查結(jié)果。 （ 2）根據(jù)圖表調(diào)查結(jié)果，寫出一條關(guān)于稅收增收的建議。 【答案】 （ 1）自 05年開始，中國(guó)稅收增速與 GDP增速放緩，趨勢(shì)大致保持一致。（或 “ 兩種增速漸趨一致 ” ），中國(guó)稅收收入增速大于 GDP增 速。（ 2）要提高稅收增速，關(guān)鍵在于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高 GDP增速。 【解析】 試題分析：這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是 “ 中國(guó)稅收會(huì)議上的一個(gè)調(diào)查圖表 ” ，結(jié)合年份分析數(shù)據(jù)的變化。建議的提出，需要結(jié)合實(shí)際。 寫作（ 60分） 22. 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。 帶著濃濃墨香的紙質(zhì)書籍，曾經(jīng)是我們閱讀的唯一選擇。然而數(shù)字化浪潮來襲，媒介技術(shù)的發(fā)展日新月異，閱讀方式似乎在悄然轉(zhuǎn)身。在線閱讀、手機(jī)閱讀、光盤閱讀、平板閱讀 ??網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化閱讀正以其強(qiáng) 大的沖擊力，影響和改變著我們的讀書生活。日前發(fā)布的《 2020年度數(shù)字閱讀白皮書》顯示，中國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模正向 4億邁進(jìn)， 90后和 00后已成為電子閱讀的主力軍。讀屏還是讀書？數(shù)字化時(shí)代我們應(yīng)該如何閱讀？ 讀了上面的材料，引起你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，寫一篇不少于 800字的文章。要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。 【答案】 閱讀需因勢(shì)利導(dǎo)、各取所長(zhǎng) 數(shù)字化閱讀是科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果?，F(xiàn)代生活的快節(jié)奏 ,讓人們幾乎沒有時(shí)間坐下來靜靜地讀完一本大書。但是碎片化閱讀容易使 人形成惰性 ,不易形成深度的、系統(tǒng)的知識(shí)體系。 “ 一個(gè)人每天可供閱讀的時(shí)長(zhǎng)是相對(duì)固定的，數(shù)字化閱讀的興起，必然會(huì)擠占紙質(zhì)讀物的閱讀時(shí)間。 ” “ 忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書。 ” 談到閱讀，聶震寧給出了這樣的建議。他認(rèn)為，書籍形式的變革，從來就是向著材質(zhì)更輕、閱讀更方便、傳播更快捷的方向邁進(jìn)。人們可以利用碎片時(shí)間，通過手機(jī)閱讀來獲取信息、新聞，但閑下來的時(shí)候還是要讀書。 “ 讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有許多好處：為求知而讀，讀以知之；為有用而讀，讀以致用；為修身而讀，讀以修為；讀中有樂，讀以致樂。 ” 同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)，獨(dú)讀書不如眾讀書。每個(gè)人讀 書的收獲不盡相同，當(dāng)大家彼此交換閱讀心得時(shí)，就可以更為深入地去讀懂、讀透一本書，這相較于一個(gè)人讀書效率更高。 談到讀屏與傳統(tǒng)閱讀相比較而言的優(yōu)勢(shì)，湖南文藝出版社副社長(zhǎng)陳新文說： “ 讀屏有著快速、及時(shí)、交互、便捷的優(yōu)點(diǎn)，這些是傳統(tǒng)閱讀所不具備的。但是，讀屏需要有效地加以完善和引導(dǎo)。 ” 陳新文說，僅僅有電子書、平板電腦或者其他數(shù)字化深度閱讀的工具還不夠，還需要適合數(shù)字化深度閱讀的內(nèi)容作支撐，用好的內(nèi)容去搶占數(shù)字媒體的市場(chǎng)和閱讀空間，而不是放任低俗化、娛樂化的內(nèi)容泛濫成災(zāi)。 5月 31日書博會(huì)開幕當(dāng)天，歷史學(xué)者閻崇年在 “ 讀者大會(huì) ” 上說，閱讀是為了讓自己對(duì)世界的認(rèn)知更為豐富，所以不應(yīng)該把有限的時(shí)間浪費(fèi)在那些并不值得一讀的書上。 “ 閱讀經(jīng)典名著就是閱讀智慧。朋友讓我薦書時(shí)，我都會(huì)從經(jīng)典名著中挑幾本給大家選擇。 ” “ 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。 ” 開啟智慧人生的航程，要從閱讀經(jīng)典名著開始。作家余秋雨在本屆書博會(huì)上表示，經(jīng)典名著作為代代相傳的人類智慧結(jié)晶，就像是歷史文化海洋中的燈塔，提供經(jīng)驗(yàn)，指引方向。此外，閱讀經(jīng)典名著要多和自己的人生實(shí)踐聯(lián)系在一起，從書中汲取養(yǎng)分，豐富人生閱歷，這對(duì)于當(dāng)下社會(huì)精神的養(yǎng)成有著深刻意義。 【解析】 試題分析：此則材料應(yīng)圍繞 “ 數(shù)字化時(shí)代我們應(yīng)該如何閱讀 ” 進(jìn)行議論與選材，通過比較分析和有針對(duì)性議論，鮮明地闡述自己的看法。立意舉例： ① 讀屏和讀書可以共存，書籍閱讀可以發(fā)揮 “ 仔細(xì) ” 和 “ 深度 ” 的功能。無須用一個(gè)來代替另一個(gè)，讀屏可以在相當(dāng)程度上把讀書從一般的獲取信息和娛樂消遣那里解放出來，讓讀書成為一件特別與深入思考相關(guān)的事情。 ② 讀屏?xí)r代，還得讀書。刪存便捷的電子書帶來的 “ 淺閱讀 ” 與 “ 碎片化閱讀 ” ，不能代償紙質(zhì)書閱讀的繁復(fù)功能?？鞎r(shí)代需要深閱讀，讀屏?xí)r代還得讀書。 ③ 閱讀需 因勢(shì)利導(dǎo)、各取所長(zhǎng)。 “ 忙時(shí) 讀屏，閑時(shí)讀書。 ”④ 無論讀屏還是讀書，閱讀經(jīng)典名著，都應(yīng)當(dāng)成為首選。經(jīng)典名著既能使人心情愉悅，感受到蓬勃向上的力量，還能使人得到潛移默化的熏陶，凈化人們的心靈。 點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。材料作文中增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。