20xx屆高三語文上學期教學質量檢測試題新人教版第218套-資料下載頁
2025-11-07 02:31本頁面
【導讀】1．本試卷總分160分，考試時間150分鐘。2．請將答案寫在答題紙上。相繼向社會公布了具體實施細則。震驚并強烈敦促敘利亞有關各方嚴格遵守《維也納外交關系公約》。得的遠遠不只是比賽的勝負。諷刺那些自私自利，罔顧集體的人與行為。一是波濤洶涌的海面，二是破爛欲沉的船，三是五個各自鋸拆大船造小船的人。的揭示，就要認真地結合這幾個畫面來考慮。南人相傳，秦漢前有洞主吳氏，土人呼為吳洞，取兩妻，一妻卒，有女名葉限，少惠，逾日，女至向池，不復見魚矣，乃哭于野。女伺母行遠，亦往，衣翠紡上衣，躡金履。國主得之，命其左右履之，足小者履減一寸。乃令一國婦人履之，竟無一人稱者。始具事于王，載魚骨與葉限俱還國。其母及女即為飛石擊死，洞人。女所得余食，輒沉以食之。女至池，魚必露首枕岸，他人至，不復出，其母知之，陀汗王至國，以葉限為上婦。用珠百斛藏之，以金為際。兒認出她來，就告訴她母親：“那個人很像姐姐?！?
【正文】 遇喜則喜，忽然憂樂兩忘，則隨所遇而皆適，未嘗有擇于其音。所謂超世遺物者，要當如是而后可也。觀二人之詩，以意逆志，人豈難見？以是論賢不肖之實，亦何可欺也！ 【小題 2】 文中的子厚是誰？請寫出他的一篇作品。（ 2分） 【小題 3】 作者說 “ 觀二人之詩 ” 可以 “ 論賢不肖之實 ” ，根據(jù)文意，說說二人之“ 賢 ”“ 不肖 ” 的具體表現(xiàn)。（ 2分） 【小題 3】 試題分析：能讀懂得文言中的句子意思，回答出問題就不成問題。 “ 子厚之貶，其憂悲憔悴之嘆發(fā)于詩者 ”“ 未為達理也 ”“ 惟淵明則不然，當憂則憂，遇喜則喜，忽然憂樂兩忘，則隨所遇而皆適，未嘗有擇于其音。 ” 。知道這些句子的意思，就能概括并得出答案：柳宗元：不能忘憂悲，不能達于事理；陶淵明：憂樂兩忘，隨遇而適。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層 級為 分析綜合 C。 二、名著閱讀題（ 15分） 22．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（ ）（ ）（ 5分） A．京劇《捉放曹》取材于《三國演義》，曹操謀刺呂布未成，逃出京城，被中牟縣令陳宮捉住。陳宮欽佩他的忠義，棄了官職與他同逃。逃到成皋，多疑的曹操錯殺呂伯奢家人，又殺死好心的呂伯奢以絕后禍。陳宮看出曹操心狠手辣，但又念及自己為國家跟他到此，殺之不義，使棄曹操而他往。 (《三國演義》 ) B．《邊城》以 20世紀 30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了湘西邊地特有的 風土人情；以撐渡老人的外孫女翠翠與船總 兒子儺送的愛情為線索，展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。 C．《孔乙己》選自小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第一篇白話小說，和《狂人日記》一樣都是反封建主義的小說力作。 D．《茶館》采取三個橫斷面連綴式結構，每一幕內(nèi)部也以許多小小的戲劇沖突連綴。這樣的結構本來容易變得松散，老舍克服了這方面的困難，劇本 “ 以人物帶動故事 ” ， “ 主要人物由壯到老，貫串全劇 ” ， “ 次要人物父子相承 ” ， “ 無關緊要的人物招之即來、揮之即去 ” 。 E．《吶喊》中所展示的是一幅從辛亥革命前到 20 世紀中期中國社會的灰色圖景：這是一個風雨如磐的中國，是一 個從愚昧和落后的重壓下掙扎向前的中國，也是一個需要經(jīng)過“ 涅磐 ” 然后才能新生與騰飛的中國。 23．簡答題 (10分 ) 【小題 1】下面這些個性化的語言分別出自名著中哪些人物之口？ (5分 ) ① 生子當如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳！ ② 這大清的天下是我們大家的。 ③ 大英帝國的煙，日本的 “ 白面兒 ” ，兩個強國侍侯著我一個人，這點福氣還小嗎？ ④ 這真是一代不如一代！ ⑤ 改良，改良，真是越改越?jīng)?，冰涼? ①________ ②________ ③________ ④________⑤________ 【小題 2】 閱讀下面的《 三國演義》選段，按原著故事情節(jié)回答問題。（ 5分） 云長急回馬，雙手舉刀猛喝曰： “ 我且饒你性命！快換馬來廝殺！ ” “ 你 ” 是誰？請簡述 “ 我且饒你性命 ” 這一英雄惺惺相惜情節(jié)的來龍去脈。 答： 三、材料分析題（ 15分） 賈寶玉以一個叛逆者的光輝形象，出現(xiàn)在腐朽的散發(fā)著霉爛臭氣的封建貴族生活的環(huán)境里，出現(xiàn)在死抱著頑固的道統(tǒng)形式的封建統(tǒng)治者的人群中，出現(xiàn)在毀滅著生活的美和理想的吃人的禮教制度面前，這種現(xiàn)實與他的生活直接而密切地聯(lián)系著。他的反抗也只能從這里開始，因而他所提出的要求也就最突出鮮明地表現(xiàn)出與這種現(xiàn)實直接對立的色彩。他的要求雖不可能是自覺地 代表著但在客觀上卻體現(xiàn)著符合著社會的進步要求。他反對籠罩著生活的壓迫、痛苦、哀傷、犧牲的煙霧，追求貫串著愉快、歡笑、青春、幸福的基調(diào)的合理的人生 ——不僅是在愛情領域里，而且是在整個生活領域里。透過這種要求鮮明地反映出了人生的道路問題。它表明了封建自由的，不受任何干預而獨立地發(fā)展自己的個性。就歷史的性質說，這明顯地具有了與封建社會不同的新的意義，標志著個性的覺醒與要求個性的解放，這是賈寶玉悲劇性格中最根本的也是決定性的因素。在那樣一個強大的現(xiàn)實的壓力之下，賈寶玉體現(xiàn)出了這種要求，絕不能解釋為個別的偶然的現(xiàn)象， 而是反映著歷史發(fā)展的要求下的新課題。 【小題 1】寶玉生活的環(huán)境有哪些特點？請簡要概括。（ 4分） 【小題 2】為什么說寶玉的反抗要求 “ 不可能是自覺地代表著社會的進步要求 ” ？（ 6分） 【小題 3】 “ 叛逆者 ” 寶玉的反抗具有哪些價值？請分條列舉。（ 5分） 【答案】 【小題 1】 ① 腐朽； ② 統(tǒng)治者死抱著頑固的道統(tǒng)形式； ③ 禮教制度猖獗； ④ 生活中充滿壓迫、痛苦、哀傷、犧牲。 【小題 2】 ① 賈寶玉所處的生活環(huán)境封閉落后，不可能接觸新的思想； ② 腐朽黑暗的現(xiàn)實與他的生活直接而密切 地聯(lián)系著，他的反抗只是從與他生活密切的東西入手； ③ 他的反抗雖在客觀上體現(xiàn)了進步要求，但仍是一種自發(fā)的、無意識的體現(xiàn)。（每點 2分） 【小題 3】 ① 表現(xiàn)出與當時黑暗現(xiàn)實直接對立的色彩； ② 體現(xiàn)著符合著社會進步要求； ③ 讓我們看到了封建時代人們的生活狀態(tài)； ④ 標志著個性的覺醒和對個性解放的要求； ⑤ 有著與封建社會不同的新的意義，反映了歷史發(fā)展的要求。（每點 1分） 【解析】 【小題 3】 試題分析：首先從文中找到含有此相關信息的句子，如 “ 他所提出的要求也就最突出鮮明地表現(xiàn)出與這種現(xiàn)實直接對立的色彩 ”“ 他的要求雖不可能是自覺地 代表著但在客觀上卻體現(xiàn)著符合著社會的進步要求 ”“ 這明顯地具有了與封建社會不同的新的意義，標志著個性的覺醒與要求個性的解放 ”“ 是反映著歷史發(fā)展的要求下的新課題 ” 等，抓住了這些關鍵語句，加以概括即可。 考點：篩選并整合文中的信息。 能力層級為分析綜合 C。
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