【正文】 文化資源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。 鑒賞內(nèi)容 中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 美術(shù)鑒賞：學(xué)習(xí)內(nèi)容 美術(shù)鑒賞：成就標(biāo)準(zhǔn) 通過 “ 美術(shù)鑒賞 ” 的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生能夠： （ 1） 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng) 。 (2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法 ， 恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語 （ 如形狀 、 色彩 、 空間 、 材質(zhì)等 ） ， 以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述 、 分析 、 解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品 ， 并與他人進(jìn)行交流 。 (3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息 。 (4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品 ， 了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格 、 流派 。 (5) 理解美術(shù)與自然 、 社會(huì)之間的關(guān)系 ， 在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù) 。 (6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 ， 尊重世界多元文化 。 模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)建議 繪畫 ?鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的繪畫、雕塑作品， 用美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受與理解。 ?感受和認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)和色彩的冷暖以及空間等現(xiàn)象，通過繪畫活動(dòng)， 學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、構(gòu)圖、明暗、透視和色彩等知識(shí)。 ?使用多種工具、材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果；選擇具象或抽象的繪畫語言和方式表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)。 ?選擇學(xué)習(xí)中國畫、素描、水粉畫、水彩畫、油畫、版畫及卡通等繪畫類別中的某種基本技法、表現(xiàn)形式，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。 ?運(yùn)用金屬、草木、織物、廢棄物等自然物、人造物進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作實(shí)踐。 ?認(rèn)識(shí)雕塑語言、類型和制作方法，選用泥、石膏和木等材料進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。 ?學(xué)習(xí)用口頭和書面的形式評(píng)價(jià)自己和他人的繪畫作品或雕塑作品。 雕塑 繪畫 雕塑：學(xué)習(xí)內(nèi)容 繪畫 雕塑：成就標(biāo)準(zhǔn) 通過 “ 繪畫 雕塑 ” 的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生能夠： (1 ) 積極參與繪畫或雕塑造型活動(dòng) 。 (2 ) 恰當(dāng)?shù)厥褂美L畫或雕塑的術(shù)語 ， 以自己的觀點(diǎn)評(píng)論中外兩件以上的繪畫作品或雕塑作品 。 （ 3） 靈活地運(yùn)用材料 ， 選擇適合自己的繪畫或雕塑語 言和相關(guān)技法 ， 創(chuàng)作一件以上的繪畫作品或雕塑作品 ， 表達(dá)自己的情感和思想 。 （ 4） 以多種形式大膽地展示和交流 ， 用口頭或書面的形式對(duì)自己和他人的繪畫作品或雕塑作品進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 （ 5） 在研究性學(xué)習(xí)中 ， 學(xué)會(huì)處理一個(gè)繪畫或雕塑與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題 。 模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)建議 設(shè)計(jì) ? 鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的設(shè)計(jì)、工藝作品，用美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受與理解。 ? 根據(jù)自己的興趣在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中選修一種或數(shù)種內(nèi)容。 ? 根據(jù)自己的興趣在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質(zhì)的工藝制作中選修一種或數(shù)種內(nèi)容。 ? 學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)用功能和審美要求進(jìn)行有創(chuàng)意的構(gòu)思和設(shè)計(jì)的方法，感受不同材料的物理特性和美感特性，了解各種工具的功能和正確的使用方法，并進(jìn)行設(shè)計(jì)或工藝創(chuàng)作實(shí)踐。 ? 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的基本操作方法，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)三維立體設(shè)計(jì)的基本過程。 ? 以分工合作的方式，參與綜合性設(shè)計(jì)項(xiàng)目的活動(dòng) ? 學(xué)習(xí)用口頭和書面的形式評(píng)價(jià)自己和他人的設(shè)計(jì)作品或工藝作品。 工藝 設(shè)計(jì) 工藝：學(xué)習(xí)內(nèi)容 設(shè)計(jì) 工藝：成就標(biāo)準(zhǔn) 通過 “ 設(shè)計(jì) 工藝 ” 的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生能夠： ( 1 ) 積極參與設(shè)計(jì)或工藝活動(dòng) 。 （ 2） 恰當(dāng)?shù)厥褂迷O(shè)計(jì)或工藝的術(shù)語 ， 從功能和審美的角度 ， 以自己的觀點(diǎn)評(píng)論中外兩件以上的設(shè)計(jì)作品或工藝作品 。 （ 3） 了解設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和主要設(shè)計(jì)類別的常識(shí)及基本技法 ，建立初步的設(shè)計(jì)意識(shí) 。 （ 4） 靈活選用身邊的材料 ， 運(yùn)用各種工具和加工方法 ，根據(jù)功能和審美的要求 ， 有創(chuàng)意地完成一件以上的設(shè)計(jì)作品或工藝作品 。 （ 5） 以多種形式大膽地展示和交流 ， 用口頭或書面的形式對(duì)自己和他人的設(shè)計(jì)作品或工藝作品進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 （ 6） 在設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)過程中表現(xiàn)出耐心 、 專注和計(jì)劃性 。 （ 7）在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)處理一個(gè)設(shè)計(jì)或工藝與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題。 模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)建議 書法 ?鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵的書法、篆刻作品，學(xué)習(xí)和了解中國書法、篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本過程及其與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，用美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受與認(rèn)識(shí)。 ?通過觀摩、分析和臨摹等方法，了解傳統(tǒng)的筆法、章法、篆法、刻法等技法及表現(xiàn)形式，并進(jìn)行實(shí)踐，表達(dá)自己的思想和個(gè)性 。 ?使用不同的毛筆、刻刀等工具以及宣紙、刻石等材料，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果。 ?學(xué)習(xí)用口頭和書面的形式評(píng)價(jià)自己和他人的書法、篆刻作品。 篆刻 書法 篆刻：學(xué)習(xí)內(nèi)容 書法 篆刻：成就標(biāo)準(zhǔn) 通過 “ 書法 篆刻 ” 的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生能夠： ( 1 ) 積極參與書法或篆刻活動(dòng) 。 （ 2） 恰當(dāng)?shù)厥褂脮ɑ蜃痰男g(shù)語 ， 以自己的觀點(diǎn)評(píng)論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品 。 （ 3） 識(shí)別三種以上的書體 ， 例如楷書 （ 顏體 、 柳體 、 歐體等 ） 、 行書 、 隸書等 ， 或篆刻的風(fēng)格特征 ， 了解我國書法發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系 。 （ 4） 初步掌握一種書體的書寫規(guī)范或篆刻的一般技法 ， 創(chuàng)作兩件以上的書法或篆刻作品 ， 表達(dá)自己的思想和個(gè)性 。 （ 5） 以多種形式大膽地展示和交流 ， 用口頭或書面的形式對(duì)自己和他人的書法作品或篆刻作品進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 （ 6） 在研究性學(xué)習(xí)之中 ， 學(xué)會(huì)處理一個(gè)書法與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題 。 模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)建議 攝影 攝像 ? 鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品，用美術(shù)及相關(guān)術(shù)語表達(dá)自己的感受與理解。 ? 根據(jù)某一題材（如風(fēng)景、人物、花卉等）進(jìn)行攝影、攝像活動(dòng) 。 ? 根據(jù)某一主題或社會(huì)熱點(diǎn)問題編寫腳本，并進(jìn)行拍攝、編輯和加工處理。 ? 選用相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件，進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作和電腦設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)和三維立體設(shè)計(jì)）。 ? 選用相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)并制作網(wǎng)頁，進(jìn)行傳播和交流。 ? 配合研究性學(xué)習(xí)課題的要求，拍攝、收集各種素材、資料或案例，并作為研究性學(xué)習(xí)最終成果的展示。 ? 學(xué)習(xí)用口頭、書面等方式評(píng)價(jià)自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品。 電腦繪畫電腦設(shè)計(jì) 現(xiàn)代媒體藝術(shù)：學(xué)習(xí)內(nèi)容 現(xiàn)代媒體藝術(shù)：成就標(biāo)準(zhǔn) 通過 “ 現(xiàn)代媒體藝術(shù) ” 的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生能夠： ( 1 ) 積極參與現(xiàn)代媒體藝術(shù)活動(dòng) 。 ( 2 ) 恰當(dāng)?shù)厥褂妹佬g(shù)及相關(guān)的術(shù)語 ， 從觀念 、 創(chuàng)意 、 制作技巧等方面 ， 以自己的觀點(diǎn)評(píng)論中外兩件以上的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品 。 ( 3 ) 了解相關(guān)的現(xiàn)代媒體設(shè)備和器械的基本特點(diǎn) ， 并能獨(dú)立操作現(xiàn)代媒體設(shè)備和使用相應(yīng)軟件 。 ( 4 ) 發(fā)現(xiàn)生活中有意義的題材 ， 并用現(xiàn)代媒體藝術(shù)的形式加以記錄或表達(dá)；充分利用圖像資料庫和網(wǎng)絡(luò)資源 ， 有創(chuàng)意地完成兩件以上的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品 ， 表達(dá)自己的情感和思想 。 （ 5） 以多種形式大膽地展示和交流 ， 用口頭或書面的形式對(duì)自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 ( 6 ) 理解現(xiàn)代媒體藝術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并將其運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)的表達(dá)和展示之中。 北京媒體藝術(shù)展作品 北京媒體藝術(shù)展作品 北京媒體藝術(shù)展作品 —— 鄭 偉《將 DV進(jìn)行到底》 當(dāng)越來越多的人在旅游、聚會(huì)甚至日常生活中用上了 DV（數(shù)碼攝像機(jī)），表明這種便捷的拍攝工具正日趨平民化。近年來，用 DV記錄生活，拍 DV電影，成了各個(gè)主流文化城市年輕人最熱衷的休閑活動(dòng)，他們收拾起簡(jiǎn)單的行囊，去古老的大街，去喧囂的都市，去清新的自然，捕捉屬于他們的感動(dòng)。 —— 余秋雨 多少年以前，有過一本書叫《數(shù)字化生存》 ,我們科學(xué)家把一種新的科技和新的比如影像這樣的一種發(fā)明創(chuàng)造直接和現(xiàn)代人的生存方式 ,連在一起了，比如就像 DV有那么一些人，他居然可以舉起他的攝像機(jī)，他自己并不是專業(yè)的攝影師，也可能是，但是很可能不是，他不是為了宣傳，甚至于不是為了播出，他只是感到有點(diǎn)意思，為了紀(jì)念他把它留下來。 ？或者說您是否覺得 還是原來的普通高中藝術(shù)欣賞教學(xué)大綱的追求更合理？ 思考與討論： ？ 方法？ ？ ？還是彈性的好？ ，您贊成美術(shù)鑒賞必修嗎？請(qǐng)談?wù)劺碛伞? ？請(qǐng)排序。 Thanks 謝謝