【總結】DoesEmotionalIntelligenceAffectResidencySelection?SamerAbu-Sultaneh,MDDepartmentofPediatricsJoanC.EdwardsSchoolofMedicineMarshallUniversity,Huntington,WVBackground
2025-01-12 08:02
【總結】做情緒的主人第五章情緒與心理健康第一節(jié)情緒概述第二節(jié)大學生的情緒特征及其困擾第三節(jié)我的情緒我做主開心有術課堂實踐環(huán)節(jié)本章導讀情緒是靠我們
2025-02-22 11:01
2025-02-22 11:00
【總結】
2025-01-21 14:44
【總結】EMOTIONALINTELLIGENCELearningisanemotionalactivityWelearnwellwhenweare:?Curious?Emotionallyengaged?Involved?Candealwithuncertainty&changeWestoplearnin
2025-01-12 07:49
【總結】ElearningProgram:EmotionalIntelligenceHowisthisprogramrelevanttoyou??Inavalidatedinternationalresearchithasbeenestablishedthatoutof21criticalpetenciesthatst
2025-01-19 00:42
【總結】情緒管理課堂文章選讀國中生幽默風格與自尊及情緒智力之相關研究來源︰中華心理衛(wèi)生學刊第二十三卷(2022) 第二期 271-304頁何宜錚;黃鴻程;陳學志;王雅萍;賴惠德。學生︰湯鎮(zhèn)銘指導老師︰黃峰蕙老師大綱?緒論?文獻探討?研究方法?結論國中生正面臨高升學壓力、自我統合與角色混
2025-07-19 02:18
【總結】情緒管理日月光集團GRP菁英團隊Soft-Skill課程*有關情緒管理…roger能力不好不一定會成功,但是情緒管理不好一定不會成功.當我們把情緒毫無保留地發(fā)洩在我們週遭的人身上,那種和諧的關係無形中就被破壞掉了,就好像是被打破的水晶杯子一般,就算接合後也是會有裂縫.所以我們一定要小心翼翼
2025-01-10 22:10
【總結】情緒管理課堂文章選讀國中生幽默風格與自尊及情緒智力之相關研究來源︰中華心理衛(wèi)生學刊第二十三卷(2022)第二期271-304頁何宜錚;黃鴻程;陳學志;王雅萍;賴惠德。學生︰湯鎮(zhèn)銘指導老師︰黃峰蕙老師大綱?緒論?文獻探討?研究方法?結論國中生正陎臨高升學壓力、自
2025-01-18 20:06
【總結】員工情緒管理2023-3-27為什么需要管理情緒01請憮考:丌管理情緒會慫樣?①能夠控制情緒是一個人成熟的標志?丌能很好的調節(jié)自己的心情、控制自己的情緒,會給人丌成熟的感覺,有時甚至會傷害到別人,讓人望而生畏。?由此帶來很多負面影響:同事敬而遠乀,領尋也丌敢委以重仸,家庭關系也可能會存在緊張
2025-01-01 13:59
【總結】情緒智力與職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 人的情緒主要有喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、焦慮等等。 喜悅是大家最喜歡的情緒。通常說笑比哭好,但有時候哭比笑好。 悲傷這種情緒非常有用。熱戀的時候,愛情有...
2024-12-16 22:21
2025-01-21 15:10
【總結】情緒管理徐木蘭世新大學管理學院行政管理學系教授政治大學IMBA兼任教授IQ與EQ的定義?IQ(IntelligenceQuotient;智力商數或智商)?EQ(EmotionalQuotient;情緒商數)–個人在情緒管理的整體能力認識情緒?情緒包含下列四個部分–生
2025-01-11 09:19
2025-01-18 20:08
2025-01-21 15:41