【導讀】選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每題給出的四個選項中，社會科學的國家不可能走在世界前列”。該論斷強調了哲學的地位和作用，對此理解正確的。①說法錯誤，哲學對具體知識的概括和總結，而不是“科學之科學”；一步研究肝癌發(fā)病機理和開發(fā)免疫治療手段將產生重要影響。②錯誤，物質和意識可分割；瘤發(fā)生的關鍵作用，這說明意識能夠正確的反映客觀事物，說明思維和存在具有同一性；④正確，題意主旨強調通過科學研究人們有了新發(fā)現(xiàn)；運用已有的知識，對題干提供的材料、信息進行分析、甄別、遴選，平時要注意夯實基礎，經濟工作的方法論。穩(wěn)是主基調，是大局，在穩(wěn)的前提下要在關鍵領域有所進取，在把握好。利用FAST，可以探測到400顆新的毫秒脈沖星，并利用其轉動的穩(wěn)定性作為時。間基準用于星空導航；可進行銀河系的毫秒脈沖星陣列的監(jiān)測研究，間接探測到引力波。給側結構性改革為農業(yè)農村工作的主線，這是中央一號文件連續(xù)第14次聚焦“三農”。

　　

【正文】 干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到 2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會。 結合材料，運用 “ 意識的作 用 ” 知識，分析如何打贏脫貧攻堅，讓人民分享改革開放成果？ 【答案】 ① 人能夠能動的認識世界。打贏脫貧攻堅首先要解決好 “ 扶持誰 ” 的問題； ② 意識對改造客觀世界具有指導作用。堅持精準扶貧、精準脫貧，落實好 “ 扶持誰 ” 、 “ 誰來扶 ” 、 “ 怎么扶 ” 的問題，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)； ③ 意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用。要用啃硬骨頭、攻堅拔寨的意志和堅定的目標志向，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)； ④ 一切從實際出發(fā)，實事求是。摸清 “ 扶持誰 ” ，實施 “ 五個一批 ” 工程。 【解析】 本題要求結合材料，運用 “ 意識的作用 ” 知識，分析如何打贏脫貧攻堅，讓人民 分享改革開放成果，為措施類試題．通過審題可以看出該題知識要素主要有：人能夠能動的認識世界，意識具有目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性、正確地意識能促進事物的發(fā)展、意識對人體生理活動具有調節(jié)和控制作用，由材料中會議分析結合課本知識提出解決措施即可 。 26. 閱讀材料，完成下列要求。 黨和政府歷來十分重視 “ 三農 ” 問題，根據(jù)變化實際制定、調整、完善土地政策： 1982年 1月 1日，中共中央批轉《全國農村工作會議紀要》指出，目前農村實行家庭聯(lián)產責任承包制；1986年 6月 25日，第六屆全國人大常委會第十六次會議通過 《中華人民共和國土地管理法 》將土地所有權、經營權分開； 2020年 11月 4日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于完善農村土地所有權承包權經營權分置辦法的意見》，順應農民保留土地承包權、土地經營權流轉的意愿，依法推行 “ 三權分置 ” ，將農民家庭承包經營權分解為承包權和經營權，從而實行所有權、承包權、經營權三權分置并行。 “ 三權分置 ” 是繼家庭聯(lián)產承包責任制后農村土地改革又一重大制度創(chuàng)新。 結合材料，運用 “ 追求和發(fā)展真理 ” 的知識，分析農村土地政策調整的依據(jù)。 【答案】 ① 真理最基本的屬性是客觀性。不同時期制定的土地政 策均與當時的客觀實際相符 合； ② 真理是具體的有條件的。根據(jù) “ 三農 ” 實際，制定、調整、完善土地政策，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一； ③ 認識具有反復性、無限性和上升性?；谕恋卦诮鉀Q “ 三農 ” 問題中的不同作用制定不同的政策，是在實踐中認識、檢驗和發(fā)展真理的過程。 【解析】 本題題目類型為原因類，要求運用認識論的有關知識分析農村土地政策調整的依據(jù)，根據(jù)材料可從真理的具體性條件性角度和認識的反復性、無限性角度加以分析說明． 27. 閱讀材料，完成下列要求。 當前，我國經濟進入消費上升而投資下降的新常態(tài)， “ 供需錯位 ” 的 結構性失衡已成為阻擋經濟持續(xù)增長的最大路障：一方面，過剩產能已成為制約中國經濟轉型的一大包袱；另一方面，中國的供給體系與需求側嚴重不配套，總體上是中低端產品過剩，高端產品供給不足，迫切需要改善供給側環(huán)境、優(yōu)化供給側機制，大力激發(fā)微觀經濟主體活力。 2020年 1月 26日，習近平總書記在中央財經領導小組第十二次會議上強調，要在適度擴大總需求的同時，加強供給側改革，主要從生產、供給端入手，調整供給結構，減少無效供給，擴大有效和優(yōu)質供給，提高供給結構適應性和靈活性，使供給體系更好適應需求結構變化，為真正啟動內需，打造 經濟發(fā)展新動力尋求路徑。 結合材料，運用矛盾的觀點，說明國家制定和實施供給側結構性改革的理由。 【答案】 ① 矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物的運動、變化和發(fā)展。供需矛盾推動經濟體制改革和經濟發(fā)展； ② 矛盾著的事物的不同階段和不同方面具有不同的特點，要具體問題具體分析。適應 “ 供需錯位 ” 結構性失衡新常態(tài)的供給側體制機制改革，有利于解放和發(fā)展生產力； ③ 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。從生產、供給端加強供給側改革，有利于真正啟動內需，打造經濟發(fā)展新動力。 【解析】 本題為原因類試題，知識限定為：矛盾的觀點，要求說明說明國家制定 和實施供給側結構性改革的理由．根據(jù)矛盾觀內容，結合材料，可從矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾特殊性，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一等角度作答 ． 28. 閱讀材料，完成下列要求。 在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新時代，要自覺弘揚工匠精神，主動擔當歷史責任。 1987年， 18歲的李世峰從西飛技術學院畢業(yè)，帶著童年撫摸到真實飛機的夢想走進西飛鈑 金總廠成為一名普通的鈑金工。鈑金成形主要依靠手工操作，在別人休息的時候，他把工作當休息、當作練習技術的手段，對每一個零件都仔細分析，用心去干，力求完美。正是經過一次又一次難活、苦活的磨煉，他的鈑金工 技術日益精湛，零件一次交驗合格率多年來一直是 100%，人們稱為出神入化的榔頭大師。用他自己的話說，他的技術是用數(shù)十年如一日平凡的堅持、磨煉，敲榔頭敲出來的。在他看來，工匠精神就是對極致和美永不停息的追求和努力。他的車間里有這樣一句話： “ 祖國終將選擇那些忠誠于祖國的人，終將記住那些奉獻于祖國的人 ” 。 （ 1）結合材料，運用 “ 價值判斷和價值選擇 ” 的知識，分析培育和弘揚 “ 工匠精神 ” 的時代價值。 （ 2）李世峰在崗位上的重復與堅守，厚積與創(chuàng)新，深深詮釋了工匠精神以及工匠對極致與創(chuàng)新的追求。運用 “ 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) ” 知識， 就培育和弘揚 “ 工匠精神 ” 提出合理化建議。 【答案】 （ 1） ① 價值判斷與價值選擇反映和反作用于社會存在。培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，契合和推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新； ② 價值判斷與價值選擇具有主體差異性。多樣化的價值判斷和選擇，有助于在各行各業(yè)培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，開創(chuàng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的繁榮局面； ③ 價值判斷與價值選擇要遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。遵循行業(yè)發(fā)展特點培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，有利于形成尊重規(guī)律的良好社會環(huán)境； ④ 價值判斷與價值選擇要把人民群眾的利益作為最高價值標準。在實踐中培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，有利于實 現(xiàn)、維護、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。 （ 2） ① 要在勞動和奉獻中，在服務社會的實踐中培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，創(chuàng)造價值； ② 要在個人與社會的統(tǒng)一中培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，實現(xiàn)價值； ③ 要在砥礪自我中培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，走向成功。 【解析】 （ 1）本題考查哲學生活的相關知識，旨在考查學生調動和運用知識的能力，知識范圍明確，即價值判斷與價值選擇的知識，考生可以根據(jù)材料的內容，從價值判斷與價值選擇反映和反作用于社會存在角度分析說明培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，契合和推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；從價值判斷和價值選擇具有 主體差異性的角度分析說明多樣化的價值判斷和選擇，有助于在各行各業(yè)培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，開創(chuàng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的繁榮局面；可以從作出正確的價值判斷和價值選擇的兩個要求的角度分析培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，有利于形 成尊重規(guī)律的良好社會環(huán)境，有利于實現(xiàn)、維護、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。 （ 2） 本題題目類型措施類，答題范圍生活與哲學，知識限定：價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)．要求運用 “ 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) ” 知識，就培育和弘揚 “ 工匠精神 ” 提出合理化建議．故考生應該就如何實現(xiàn)人生價值，也就是從在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值；在個人與社會的統(tǒng) 一中實現(xiàn)價值；在砥礪自我中走向成功等角度結合材料作答即可。．