四川省資陽(yáng)市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題word版含解析-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】只有一項(xiàng)是符合題目要求的。由部落聯(lián)盟轉(zhuǎn)變而來(lái)的‘聯(lián)邦’或‘邦聯(lián)’式的松散的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。材料中所提的政權(quán)。商周時(shí)期的政治制度?使五尺豎子引其棬而牛恣所以之，順也。用，而和牛耕使用大致同時(shí)代的是鐵農(nóng)具的使用，選B是符合題意的，正確；代，選項(xiàng)C不符合題意，排除；郡縣制普遍確立是在秦代，選項(xiàng)D不符合題意，國(guó)增強(qiáng)實(shí)力統(tǒng)一全國(guó)創(chuàng)造條件，選項(xiàng)C不符合題意，排除；故本題選D。中游湖北、湖南、江西陶瓷業(yè)市鎮(zhèn)有25個(gè)，紡織絲市鎮(zhèn)44個(gè)。這些市鎮(zhèn)中手工工場(chǎng)較為發(fā)。出現(xiàn)這種情況的主要原因是。“致遠(yuǎn)艦”，并開(kāi)始研究打撈的可行性方案。有赴衙門(mén)求見(jiàn)，干預(yù)公事。拒之則在外喧嚷，接見(jiàn)則日不暇給。整個(gè)一五計(jì)劃期間，內(nèi)地工業(yè)產(chǎn)值平均年增長(zhǎng)％，比沿
【正文】 貧富分化明顯；雇傭關(guān)系發(fā)展。 （ 3）狀況：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展。 原因：糾正農(nóng)村工作中的 “ 左 ” 傾錯(cuò)誤；中共中央實(shí)施以 “ 調(diào)整 ” 為中心的八字方針。 【解析】 （ 1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)材料一所示生產(chǎn) 技術(shù)指的是鐵器和牛耕 ， 二者一方面提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，另一方面也改變了農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，使男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成為了中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要經(jīng)營(yíng)模式。 （ 2） 結(jié)合材料二的具體內(nèi)容來(lái)看明清時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)量的增加、商品化化程度的提高以及雇傭關(guān)系的出現(xiàn)等均可以直接作為答案。 （ 3） 從材料三的 1962 年等時(shí)間就可以看出本問(wèn)是考查八字方針使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，所以黑龍江的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r就可以概括為 —— 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，而原因則要回答八字方針和農(nóng)村工作中的 “左 ”傾錯(cuò)誤的糾正即可 。 26. 閱讀材料，回答 問(wèn)題。 材料 1901年清政府宣布實(shí)行 “ 新政 ” ，并將全國(guó)書(shū)院改為學(xué)堂。 1902年， 1903年清政府兩次頒布學(xué)堂章程，即學(xué)制。四川地方對(duì)此立即作出積極反響，四川總督岑春煊于 1902年設(shè)立四川省學(xué)務(wù)處，以 “ 督辦全川學(xué)務(wù)事宜 ” 。四川近代學(xué)堂自此興辦。錫良任四川總督后更是大力興辦各式學(xué)堂。還派遣留學(xué)生赴日學(xué)習(xí)師范教育，令各州設(shè)師范學(xué)堂。派員赴美日等國(guó)考察，學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，并聘請(qǐng)外教入川。此外通過(guò)各種途徑廣籌學(xué)款，制定詳細(xì)興學(xué)計(jì)劃，將興辦學(xué)堂作為考核地方官吏的重要內(nèi)容。這些措施促進(jìn)了四川近代教育的大發(fā)展。到辛亥前，四川已 經(jīng)大量開(kāi)辦小學(xué)、中學(xué)、高等學(xué)堂、師范學(xué)堂、女子學(xué)堂，還開(kāi)辦各類事業(yè)學(xué)堂和政法、軍事、藏文等專業(yè)學(xué)堂。與此同時(shí)，英法美等國(guó)傳教士也在四川各地開(kāi)辦教會(huì)學(xué)校，以西方語(yǔ)言、宗教、科技知識(shí)、價(jià)值觀教育青少年。 1910年，美國(guó)等傳教士即在成都開(kāi)辦華西協(xié)合大學(xué)。 —— 《四川近代史》 根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)錫良在四川興辦新式教育進(jìn)行評(píng)述。 【答案】 評(píng)述： 1901年《辛丑條約》簽訂之后，民族危機(jī)空前深重；錫良積極響應(yīng)清政府出于維護(hù)統(tǒng)治而實(shí)行的新政；四川地處西南內(nèi)陸，開(kāi)放較晚，經(jīng)濟(jì)滯后。 錫良善于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，既遵照 了中央學(xué)制又兼顧地方實(shí)際，在四川建立起完整的近代教育體系，培養(yǎng)了大量人才，促進(jìn)了四川教育的近代化和社會(huì)的進(jìn)步。錫良在清朝新政 旗幟下興辦教育，帶有封建色彩，也不能消除侵略勢(shì)力的影響，使近代四川教育帶有半殖民地的色彩。 27. 閱讀下列材料，回答相應(yīng)問(wèn)題。 材料一 18世紀(jì)中期到 19 世紀(jì)中期英國(guó)資本總額變化示意圖。 （ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化的原因。 材料二第二次世界大戰(zhàn)后，在反思第一次經(jīng)濟(jì)全球化利弊得失的基礎(chǔ)上，世界進(jìn)入了“ 戰(zhàn)后秩序 ” 時(shí)期。 …… 美國(guó)成為經(jīng)濟(jì)全球化的領(lǐng)頭羊 …… 至今 記憶猶新的是，曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路的最輝煌的嘗試的原蘇聯(lián)東歐國(guó)家和中國(guó)等亞洲國(guó)家，在 20世紀(jì)實(shí)行了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度 …… 但最終未能取得成果：或者解體，或者 “ 歸順 ” 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 —— 金碚《論經(jīng)濟(jì)全球化 》 （ 2）二戰(zhàn)后初期，為了主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化，美國(guó)采取了哪些措施？ 材料三 2017年 5月 14日至 15日，中國(guó)在北京主辦 “ 一帶一路 ” 國(guó)際合作高峰論壇。這是各方共商、共建 “ 一帶一路 ” ，共享互利合作成果的國(guó)際盛會(huì)，也是加強(qiáng)國(guó)際合作，對(duì)接彼此發(fā)展戰(zhàn)略的重要合作平臺(tái)。高峰論壇期間及前夕，各國(guó)政府、地方、企業(yè)等 達(dá)成一系列合作共識(shí)、重要舉措及務(wù)實(shí)成果，中方對(duì)其中具有代表性的一些成果進(jìn)行了梳理和匯總，形成高峰論壇成果清單。清單主要涵蓋政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通 5大類，共 76大項(xiàng)、 270多項(xiàng)具體成果。 —— 新華社：《 “ 一帶一路 ” 國(guó)際合作高峰論壇成果清單》 （ 3）根據(jù)以上材料信息，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 【答案】 （ 1）原因： ① 英國(guó)率先進(jìn)行和完成工業(yè)革命，成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)。 ② 推行民主化改革（ 1832年議會(huì)改革），工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多的參政權(quán)。 ③ 運(yùn)用自由主義經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，自由貿(mào)易成了英國(guó)的國(guó)策。 ④ 進(jìn)行法制化建設(shè) ，掃除經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙。 ⑤ 建立社會(huì)福利制度。 ⑥ 利用大工廠制對(duì)工人進(jìn)行嚴(yán)格管理和殘酷剝削。 ⑦ 推行 “ 炮艦政策 ” ，強(qiáng)制推行自由貿(mào)易，迫使許多國(guó)家成為英國(guó)的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。 ⑧ 大力興辦教育，傳播科學(xué)技術(shù)。 （ 2）措施：成立國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行，建立以美元為中心的國(guó)際貨幣金融體系；美英等國(guó)簽署《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》，建立以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系。 （ 3）認(rèn)識(shí)：從經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的構(gòu)建，中國(guó)的崛起，和平與發(fā)展等方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)，擇優(yōu)評(píng)分。總分不超過(guò) 【解析】 （ 1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力 ，通過(guò)仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn) 18 世紀(jì)中期到 19 世紀(jì)中期是個(gè)跨度很大的時(shí)間段 ，在分析英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化的原因時(shí)主要回答這一歷史階段使經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化的大事即可，例如工業(yè)革命的開(kāi)展、自由主義經(jīng)濟(jì)思想的盛行和應(yīng)用等均是可以的。 （ 2） 二戰(zhàn)后初期美國(guó)為主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化采取的措施主要包括布雷頓森林體系的形成、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的形成以及國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的成立，此問(wèn)是一道識(shí)記性問(wèn)題。 （ 3） 首先一定要明確以上材料信息是圍繞著經(jīng)濟(jì)全球化 、 中國(guó)的崛起，和平與發(fā)展等方面展開(kāi)論述的，所以在回答此問(wèn)時(shí)就可以多角度回答，例如 可以從經(jīng)濟(jì)全球化展開(kāi)論述，談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化的必然性等。
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